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【题目】人作为生物圈中的一员,与环境之间有着密切关系。下列叙述不合理的是

A.人类破坏环境的行为最终威胁人类自身

B.资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的

C.植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因

D.生物圈是所有生物共同的家园,人类应该保护它

【答案】B

【解析】A、人口数量急剧增加,人类集中活动的区域不断扩大,人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导致环境变化太大,所以说人类破坏环境的行为最终威胁人类自身,A合理;

B、随着人口的急剧增长,为了供养越来越多的人口,人们大规模的砍伐森林、开垦草原和开发矿产,导致了很多地方出现了水土流失和土地沙漠化,造成了工业污染,人们的生存环境面临严重威胁但资源和环境问题并不都是由于人口增长过快造成的,如非洲干旱面积广大,不利于农业生产,人口增长过快带来的首要问题是粮食与环境问题故B的说法是错误的

C、植被的破坏是导致土地荒漠化的主要原因C正确;

D、目前,生物圈是所有生物惟一的家园,人类应该保护它 D合理

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了( )
A.土壤中的无机盐
B.土壤中的水分
C.太阳光能
D.空气中的二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组在做探究种子萌发的外界环境条件实验时,取40粒同样的绿豆种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别帖上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子,其他操作及结果如下:

内容

1

2

3

4

处理方式

洒入少量清水,

使餐巾纸湿润,

然后拧紧瓶盖

不洒水,

拧紧瓶盖

倒入较多的清水,

使种子淹没,然后

拧紧瓶盖

洒入少量清水,

使餐巾纸湿润,

然后拧紧瓶盖

放置环境

25℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

4℃,有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

请回答下列问题:

(1)他共设计了____________组对照实验。

(2)其中1号与2号瓶探究的变量是_________

(3)1号与2号实验结果说明___________是种子萌发所必需的外界条件。

(4)1号与3号实验结果说明___________是种子萌发所必需的外界条件。

(5)1号与4号实验结果说明___________是种子萌发所必需的外界条件。

(6)综上所述,种子萌发的外界环境条件是:____________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对分布在云南西双版纳、黑龙江漠河(我国最北部)、江西庐山三个地区的某种哺乳动物的调查结果如下表:

体长(毫米)

耳长(毫米)

体毛

A地区

695

65

浓密

B地区

540

86

正常

C地区

483

103

稀疏

根据以上数据可以推测:

(1)A地区为____________,B地区为____________,C地区为云南西双版纳。

(2)动物的耳朵大、体毛稀疏有利于____________,而耳朵小、体毛浓密有利于保温,这说明动物的形态结构与____________相适应。

(3)对这种动物外部形态影响最大的因素是____________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起一些科学家的高度关注:其一是蛙的数量急剧减少;其二是鼠害泛滥,虫灾频繁;其三是耕种时急功近利,导致耕地肥力下降。请根据所学知识分析回答下列问题:

(1)蛙数量急剧减少的主要原因是_________________________。其他环境因素的破坏对蛙发育影响也很大,因为蛙的个体发育________________

(2)有人采用“引蛇灭鼠”并取得较好效果,此种方法突出的优点是_________

(3)面对频繁的虫害,农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药,这样做的直接危害是(列举两点)_________;请写出两种农业害虫的生物防治方法:________________________

(4)许多人为了简便,采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法,请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈,如何合理利用秸秆?____________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究:在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上,常能看到一些深绿色的菜青虫,它是菜粉蝶的幼虫,长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣组成,十字形,这些植物都属于十字花科。某校生物兴趣小组的同学来到田间,发现一条深绿色的小虫正在啃食白菜,老师告诉大家,这是菜青虫,专门啃食十字花科植物的叶片,菜青虫是危害十字花科植物的重要害虫。有的同学提出了疑问:菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗?大家就这个问题进行实验探究。
(1)提出问题:菜青虫爱吃十字花科植物的叶片是天生的吗?
做出假设:
(2)实验步骤:
① 找到有菜青虫卵的叶片。
② 将菜青虫卵封闭孵化和饲养,目的是
③ 选取几种十字花科植物的叶片作为 ,几种非十字花科植物的叶片作为
④将幼小的菜青虫若干条分别放入十字花科植物的叶片和非十字花科植物叶片中。
(3)实验现象:菜青虫取食十字花科植物的叶片。
实验结论:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的结构越复杂,能量流动和物质循环的途径就越_____,其抵抗外力影响的能力就越____。食物中被消化的营养成分通过____进入的_____的过程,叫做吸收。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的下列生命活动中,不属于反射的是

A.视觉的形成 B.见到红灯停车 C.听到铃声走进教室 D.进食时分泌唾液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中,不正确的是( )
A.促进生态系统中的物质循环
B.以植物为食,破坏生态平衡
C.帮助植物传粉,使之顺利繁殖后代
D.帮助植物传播果实和种子,利于扩大植物的分布范围

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