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    【题目】日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ）

    A. 温度和水分 B. 光和温度

    C. 水分和光 D. 土壤和温度

    【答案】B

    【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】豆天蛾是一种危害大豆的昆虫，下面是它的发育过程中的四个时期的形态图，请仔细观察后填空：

    （1）豆天蛾的发育顺序为______________________________，（用序号表示）它的发育过程属于_______________发育。（填名称）

    （2）与豆天蛾相比，蟑螂等昆虫的发育不经过的时期是________，（用序号表示）蟑螂的发育过程属于_______________发育。（填名称）

    （3）针对豆天蛾的生活史，消灭豆天蛾的最佳时期是_________。（填名称）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这一事实说明( )

    A.生物能够适应自己所生活的环境

    B.生物能够影响其生活环境

    C.生物不依赖环境，但能影响环境

    D.生物既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关实验操作步骤或装置的描述，错误的是（　　）

    A. 甲图表示用碘酒消过毒的棉签在自己漱净的口腔内侧壁刮取口腔上皮细胞

    B. 乙图小烧杯中的液体是酒精，其作用是溶解叶绿素

    C. 丙图中小鱼头部的鳃盖部用湿棉絮包裹起来的目的是保证鱼的呼吸

    D. 丁装置可以用来验证种子呼吸作用产生二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同一牧场上的牛和羊之间形成的关系是（ ）

    A. 共生关系

    B. 捕食关系

    C. 寄生关系

    D. 竞争关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答下列问题。

    （1）从生态系统的成分来分析，除了图中的生物外，还应该有细菌、真菌等_____。

    （2）该图中共有_____条食物链，请写出其中最长的一条食物链_____。

    （3）位于食物链中第二环节的生物通常是_____（选填“植食性”或“肉食性”）动物。

    （4）如果该环境中鹰大量减少，在一段时间内蛇的数量将会_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞分裂时，最先分裂的结构是（　　）

    A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于脊椎动物的叙述不正确的是

    A. 脊椎动物从简单到复杂包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类

    B. 鲫鱼用鳔调节身体的比重，用胸鳍掌控方向

    C. 两栖动物是由水生到陆生过度的一个类群

    D. 爬行动物是最早的、真正的陆生脊椎动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是

    A. 界 B. 门 C. 属 D. 种

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