【题目】显微注射获得传基因超级鼠示意图
(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的_____,控制这个性状的基因是_____.
(2)转基因超级鼠的获得说明了_____.
(3)由此可推论,在生物的传宗接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?传下去的是_____.
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是_____.
【答案】大小 大鼠生长激素基因 基因控制着生物的性状 控制生物性状的基因 对照
【解析】
此题考查的是转基因技术。转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。
(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因。
(2)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以说明基因控制着生物的性状。
(3)在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因,得到的是超级鼠,可见在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物的性状的基因。
(4)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某草原生态系统中的食物网,图2表示图1中某条食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量,图3表示图1所示草原生态系统中的碳循环和能量流动情况。请分析回答下列问题
(1)图1所示的生物能否构成一个完整的生态系统________?试分析说明_____。
(2)图2中的甲对应的图1中的生物是_____,此生物与鹰的关系是____ 。
(3)图3中的A在生态系统中表示的组成成分是_____,它通过生理过程_____(填序号)不断消耗大气中的二氧化碳,又不断将氧气排放到大气中,有效地维持了生物圈中的_____平衡。
(4)由于化石燃料的大量开发和利用,二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致温室效应增强,作为生物圈中的一员,为减轻温室效应,你应该怎么做?______答出一点即可)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。请认真看图并分析回答:
(1)图中①②③表示的是细胞_______的过程,④表示的是细胞________的过程。
(2)对于人体来说,细胞形成组织后,组织进一步形成__________、系统,才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有___________这一层次。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李老师虽年已古稀,但身板硬朗,精神矍铄,分析其原因,这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关。
(1)夏天傍晚选择树林中的小路散步,他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的_____和_____生命活动的结果。
(2)晨练不去树林而是选择小河边,是因为夜幕降临,树林中树木的_____使周围环境的空气不如傍晚清新。
(3)李老师晨练时有一次不小心掐断一株绿色植物的幼茎,发现茎的断面有白色的汁液渗出,你认为这些白色的汁液是由茎的_____流出来的(填结构名称)。
(4)李老师的锻炼对环境的选择引发了小张同学的好奇心,他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化,并把这些数字用曲线表示如图1,你认为小张测量的气体是_____。
(5)小张将图2植株中甲叶片的主叶脉切断,乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸,暗处理一昼夜后,再置于阳光下4小时,取下两叶片,经脱色、漂洗后用_____处理,发现A、C两部位未变_____,B部位_____蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_____和_____。
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