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【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。

(1)实验方法与步骤:

①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自_______________ ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;

②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_________,观察蚂蚁的行为;

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化;

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。

(2)实验结果:

步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;

步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”_______________________

步骤⑤:________________________________________________

(3)实验结论:蚂蚁依靠______进行通讯。

(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:________________________?

【答案】 同一个蚂蚁洞 无食物 从B岛爬向A岛 失去具体目标,无所适从 气味 蚂蚁爱吃什么样的食物呢

【解析】(1)①选一个蚂蚁洞,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛
③将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C:C岛(有食物)、A岛(无食物)形成对照实验和B岛放蚂蚁(无④⑤④⑤食物)C岛的蚂蚁发现食物,A岛上的蚂蚁“空手”而回
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,发现蚂蚁还是源源不断顺着桥BC爬上岛A,在A岛上转来转去找不到食物,很少有蚂蚁爬上桥AB
(2)结果分析:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛
步骤⑤:蚂蚁的行动不能顺利找到食物
(3)实验结论:蚂蚁依靠气味进行通讯
(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题.如蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是( )
A.表皮
B.叶肉
C.叶脉
D.气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图一所示的是根尖的结构,图二和图三所示的分别是叶芽的结构及其发育而成的枝条,请根据图回答下列问题:

(1)植物幼根的生长是通过图一中[]区细胞数量的增多和[]区细胞体积的增大实现的.而植物枝条的形成则依赖于叶芽组织的细胞分裂和分化,其中图三中枝条的叶和茎分别是由图二中的[]和[]发育而来的.
(2)植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质.水和无机盐主要通过图一中[]区的细胞来吸收,再由茎中的运输到植物的各个器官;而绿色植物通过光合作用合成的有机物,则经茎中的运输到植物体的各个器官.
(3)综合(1)和(2)可以看出,植物体的各器官无论是在结构上还是功能上,都是相互联系的,是一个的整体.

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【题目】人通过肺与外界进行气体交换,吸入空气,排出CO2等气体。但人体排出的CO2究竟是空气中原有的,还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题,乔河同学采用了如图装置进行实验。实验过程是:人吸气时,活塞A打开,活塞B关闭;人呼气时,活塞A关闭,活塞B打开。将上述操作反复进行。

(1)推测甲瓶中所装试剂的作用是_____________;丙瓶中所装试剂的作用是________________

(2)一段时间后,乙瓶的现象是______________,原因是。

(3)一段时间后丙瓶内出现的现象是_________,原因是____________________

(4)由以上实验可证明:____________________

(5)呼出气中的二氧化碳的主要来源是____________________________________

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【题目】下图是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤,对各步骤的解释错误的是( )

A.步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B.步骤②的处理是设置变量为光的对照实验
C.步骤③目的是溶解叶绿素,使叶片变成黄白色
D.步骤④叶片不见光部分变成了蓝色

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【题目】右图是成熟植物细胞结构示意图。请根据图回答问题:

1)对细胞有保护和支持作用的结构是[①]

2)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为 具有控制物质进出的作用。

3)储存遗传信息的结构是[④]

4)在有氧的情况下,能将有机物转变成二氧化碳和水,同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是[⑥]

5)切洋葱时闻到一种辣味,该物质存在于[⑧] 中。

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【题目】研究动物行为的根本目的是( )

A. 认识和了解动物

B. 掌握动物行为变化的规律

C. 保护动物的多样性,利用有益动物,控制和防除有害动物

D. 保护有益动物,消灭有害动物

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【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链,若此生态系统受到重金属的污染,那么在体内积存重金属浓度最大的生物是( )

A. B. C. D.

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【题目】小红在桃花节观花时突发奇想:如果给桃花授梨花花粉,是否依然能结出果实呢?在老师的支持下,她和同学们一起进行了探究,步骤如下:

①在果园里选择20朵含苞待放的桃花,将其平均分成A、B两组。

②将这些桃花的雄蕊(图中②和③)去掉,并分别套上透气的袋子。

③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。

④将桃花花粉涂在A组花的柱头上,将梨花花粉涂在B组花的柱头上。

请根据他们的设计完成下列问题:

(1)该实验的变量是 ____________

(2)步骤③和④完成的是植物生殖中的_______________过程。

(3)受精后,A组桃花的多数结构凋落,惟有_____________ 继续发育成果实,其中_______________(填图中序号和名称)发育成种子;B组桃花则没有结果,说明给桃花授梨花花粉不能结出果实。

(4)桃肉鲜美多汁、甘甜可口。甜味物质主要存在于细胞的_______________ 中。

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同步练习册答案