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【题目】如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链,若此生态系统受到重金属的污染,那么在体内积存重金属浓度最大的生物是( )

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】食物链是生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向高级消费者(食肉动物)物质能量沿着食物链流动逐级递减因此在一条食物链中营养级别越高,相对数量越少,营养级别越低相对数量越多图中丙的相对数量最多营养级别最低,丁次之,甲相对数量最少,营养级别最高所以图示生物构成的食物链和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲有害物质沿着食物链流动流动并逐渐积累,因此体内积存重金属最多的生物是甲

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑,请你参照如图,利用所学生物学知识帮她解惑:

(1)小莹新生命的起点是[ ]__________,由[ ]________和卵细胞在__________内结合形成。

(2)②通过细胞分裂和③细胞________发育成胚胎,胚胎在妈妈的________内发育成胎儿,发育所需营养通过________和脐带从母体获得。

(3)小莹挑食偏食,患有贫血症,医生要求她多吃含______和蛋白质丰富的食物。

(4)生男生女取决于________(选填“卵细胞”或“精子”)的类型。全面“二孩”政策实施后,小莹想要个小弟弟,她爸妈再生一个孩子,是男孩的概率是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善。

(1)实验方法与步骤:

①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自_______________ ,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间;

②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条连接起来(如图),这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛;

③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上_________,观察蚂蚁的行为;

④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化;

⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现。

(2)实验结果:

步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;

步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”_______________________

步骤⑤:________________________________________________

(3)实验结论:蚂蚁依靠______进行通讯。

(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题:________________________?

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚕豆种子的可食用部分主要是( )
A.种皮
B.胚芽
C.胚根
D.子叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对吸烟的认识,错误的是( )
A.吸烟易诱发呼吸系统疾病
B.吸烟会影响他人健康
C.吸烟是不健康的生活方式
D.吸烟是人成熟的表现

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用.下列有关人体消化和吸收的叙述,正确的是( )
A.胰腺分泌的胆汁参与脂肪消化
B.淀粉在胃中被初步分解
C.小肠是食物消化吸收的主要部位
D.胃只具贮存食物功能

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当你在自然界畅游时,大自然中的鸟语花香,飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想。认真观察动物,仔细领略其风采,会使你受益浅。如图列举了几种常见动物,请结合所学知识回答有关问题:
(1)图中能够通过双重呼吸提高气体交换效率的是
(2)图A中,它的体表有质地坚硬的甲,叫做动物。
(3)所列动物中,对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是
(4)动物自己不能将无机物合成有机物,只能吃现成的,因而动物在生态系统中一般属于

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列繁殖新植物的方法,不属于克隆的是

A利用扦插的方法培育葡萄幼苗 B利用种子培育玉米植株

C利用马铃薯的块茎繁殖新个体 D利用组织培养技术培育烟草

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】番茄俗称西红柿,是全球普遍栽培的植物,深受人们的喜爱.

1)你有种植和观察植物的经历吗?某生物小组在学校的实践基地种植了番茄,生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象,应采取的措施是 ;为了让番茄的根部获得充足的氧气,应采取的措施是

2)如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程:②→③发生的两个重要生理过程依次是 ;当切开时,发现里面含有许多,应该是由中的[ ] 发育而来的.

3)吃番茄时,你会发现切面上从外向内的组织依次是[ ] [b]营养组织和[ ]

4)你知道吃番茄可预防肝炎吗?我国科学家将乙肝病毒的DNA片段转入番茄内培育出了类似乙肝疫苗效应的番茄,这项现代生物技术称为 ,这个事例说明基因和性状的关系是

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