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    下列各项中，能保持相对稳定时间最长的生态球是（　　）
    A、AB、BC、CD、D
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：此题考查生态系统中生物因素和非生物因素在生态系统中的作用．据此解答．
    解答：解：A、这个生态球中只有鱼，鱼要呼吸，需要氧气，还要获取营养物质，都无法得到，所以保持相对稳定的时间不会很长．不正确．      
    B、这个生态球有鱼，水生植物等生物，但植物在暗处无法进行光合作用，不能为鱼提供氧气和养料，反而和鱼争夺氧气．所以保持相对稳定时间最短．不正确．      
    C、这个生态球里面有鱼、水生植物，并在阳光下，水生植物进行光合作用，制造有机物，并释放氧气．为鱼提供营养物质和呼吸所需的氧气．所以能相对稳定的时间最长．正确．     
    D、生态球直接方在黑暗处，植物无法进行光合作用，于鱼争夺氧气，相对稳定的时间也很短．不正确．
    故选：C
    点评：此题的解答要正确理解生态系统的组成和各成分的作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统及稳定性的探究
    探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
    实验材料：
    带瓶塞的透明玻璃杯、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
    实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．

    请回答：
    （1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：
     
    ．
    （2）此实验的变量是
     
    ，设置A、C组的目的是起
     
    作用．
    （3）对（1）所提出的问题，应选择
     
    瓶与B瓶进行对照实验．
    （4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定
     
    开始的．
    （5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是
     
    瓶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统的叙述中，不正确的是（　　）
    A、生态系统的自动调节能力是有一定限度的B、草原上所有的生物共同组成生态系统C、消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系D、生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列选项最符合如图图意的是 （　　）
    A、生物群落B、食物网C、生态系统的碳循环D、生态系统的组成成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生态系统的组成成分来看，池塘中的水草、青鱼和阳光分别属于（　　）
    A、生产者、消费者和分解者B、生产者、分解者和非生物成分C、生产者、消费者和非生物成分D、消费者、消费者和分解者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（　　）
    A、生产者过多B、缺少生产者C、缺少分解者D、没有消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    素有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）
    A、农田生态系统B、城市生态系统C、森林生态系统D、荒漠生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A、丁通过光合作用获得生命活动所需的能量B、甲和丙是消费者，丁是分解者C、该食物链可表示为丙→甲→乙→丁D、甲、乙、丙、丁共同组成了生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列叙述错误的是（　　）
    A、植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境B、一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统C、使生产者和消费者在数量上保持平衡能增强生态系统的自动调节能力D、在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少

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