【题目】下图是一个农田生态系统中的食物网,请根据下图回答问题。
(1)此图中的生产者是__________。
(2)如果人类大肆捕杀青蛙,则植食性昆虫的数量会________,直接导致__________的数量也会减少。一段时间后,该生态系统中各物种数量又会趋于稳定,说明生态系统具有一定的____________能力。
(3)根据上图任意写出一条链:____________________。
【答案】绿色植物 增多 蛇 自动调节 绿色植物→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,其中生物部分又分为生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌);绿色植物能进行光合作用是生产者,动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者,细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。
(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;一个生态系统中往往有很多条食物链,这些食物链相互关联,就形成了食物网。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力。
(1)由图可知,绿色植物属于生产者,动物属于消费者,没有画出的生物成分是细菌和真菌等分解者。
(2)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系。在该生态系统中若大量捕捉青蛙,则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙的制约而大量繁殖,而蛇因为食物青蛙的数量减少而导致数量减少;但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的相对稳定的平衡,因此生态系统具有一定的自动调节能力.
(3)食物链是由生产者和消费者之间构成吃与被吃的关系,在该食物网中有3条食物链,分别是:绿色植物→鼠→鹰;绿色植物→鼠→蛇→鹰;绿色植物→植食性昆虫→青蛙→蛇→鹰。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是家鸽适于飞行生活的外部形态和内部结构,其特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈_____型,可以减少空气阻力,利于飞行动作。
(2)飞行器官发达:前肢变成了_______,生有几排大型的羽毛。
(3)胸部有很突出的龙骨突,附着有发达的_________,可牵动两翼完成飞行。
(4)骨骼_______、薄而坚固,长骨中空。
(5)鸟类适于飞行的特征,除了其外部和内部结构外,还有完善的消化、呼吸和循环等系统,保证了飞行所需的足够的______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体呼吸道自上至下顺序依次是( )
A.鼻、咽、喉、气管、支气管
B.鼻、喉、咽、气管、支气管
C.鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
D.鼻、咽、喉、支气管、气管
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做环状剥皮,这样可以增加坐果量,即俗话所说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”。其道理是( )
A.限制了有机物向根部运输 B.限制了水分向茎叶运输
C.限制了有机物和无机物向根部运输 D.防止了害虫的侵害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】心情愉快是儿童青少年心理健康的核心.但是,在日常生活中,每个人都会或多或少地出现一些情绪问题.当出现这些问题时,我们可以试着用以下三种方法来调解自己的情绪.下列调节情绪的具体行为分别叫什么方法?
A_________;B________;C_________ .
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