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控制酸雨的措施是(  )
①减少水污染
②通过净化处理装置,减少煤、石油等燃料的燃烧和污染物的排放
③回收利用煤、石油等燃烧时的排放物
④减水汞、银、镉等废弃物的排放.
A、①②B、①④C、①③D、②③
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是某学校组织开展“资源节约型校园”的创建活动,不合理的要求是(  )
A、在全校推行使用节能灯B、禁止教师使用多媒体教学C、将垃圾进行分类放置D、进行废纸回收利用

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科目:初中生物 来源: 题型:

造成酸雨的主要气体是(  )
A、氮气B、二氧化硫C、一氧化碳D、二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列正确描述了酸雨对生物的极大危害是(  )
①酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化,从而不能被植物吸收 ②酸雨可以使河流湖泊酸化,从而使鱼虾等水生生物的生长受到影响,严重时造成死亡 ③酸化的水源威胁人类的健康,影响饮用 ④酸雨直接危害植物的芽和叶,严重时造成植物死亡.
A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

溶液的pH小于7,那么该溶液就呈(  )
A、酸性B、碱性C、中性D、不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨对生物的危害是(  )
A、严重影响各种生物的生存B、造成富营养化C、造成生物富集作用D、诱发水俣病

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科目:初中生物 来源: 题型:

酸雨的PH值小于
 
,主要是
 
 造成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实例中,能够通过食物链而引起生态危机的是(  )
A、酸雨B、温室效应C、汞、镉等有毒物质的积累D、臭氧减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

温室效应的主要原因是(  )
A、二氧化硫增多B、氮气增多C、二氧化碳增多D、一氧化碳增多

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