【题目】式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动,请根据此式回答问题或填表。
(1)式①表示的生理活动是________。
(2)式②中的“能量”的最终来源是式①中的________。
(3)填写下表,简要比较绿色植物体内的这两种生理活动。
生理活动 | 原料 | 产物 | 进行的部位 |
式①表示的生理活动 | _________ | ___________ | ________ |
式②表示的生理活动 | _________ | ___________ | ________ |
【答案】光合作用 光能 二氧化碳和水 有机物和氧 含叶绿体的细胞 有机物和氧 二氧化碳和水 植物体所有活细胞
【解析】
(1)植物的光合作用公式:
;
(2)呼吸作用的公式:有机物+氧二氧化碳+水+能量,生物的能量最终来源于太阳,据此可以解答本题。
(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,式[1] ,表示的是植物的光合作用;植物体利用氧气,将体内的有机物分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程叫做呼吸作用,式[2] 有机物+氧二氧化碳+水+能量,表示的是植物的呼吸作用;
(2)生物圈中所有生物的能量来源于太阳光能,绿色植物通过光合作用把太阳能转化成化学能储存在有机物中.因此式2中的“能量”的最终来源是式1中的光能;
(3)由植物光合作用和呼吸作用的概念和反应式可以知道,植物的光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的关系生理过程,如图:
生理活动 | 原料 | 产物 | 进行的部位 |
式①表示的生理活动 | 二氧化碳和水 | 有机物和氧 | 含叶绿体的细胞 |
式②表示的生理活动 | 有机物和氧 | 二氧化碳和水 | 植物体所有活细胞 |
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】当某科学家通过实验宣称他获得一项重要发现时,判断此项发现是否可信的最好理由是( )
A.他人能否重复其实验并得到相同的结果
B.听听该领域其他权威专家的意见
C.调查这位科学家是否是这一领域的权威
D.看看其撰写实验报告的详细程度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某森林生态系统食物网,请据图回答问题:
(1)图中生产者是__________,动物被称为生态系统中的____________。该食物网中共有_____条食物链,写出其中最长的一条食物链_______________________ 。
(2)此生态系统中能量的最终来源是________。
(3)总体上看,如果此生态系统被有毒物质污染,体内有毒物质最多的生物是________。
(4)如果该环境中鼠的数量大量减少,在短时间内草的数量将会__________ 。(填“增加”或“减少”)
(5)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是__________和______________。
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