【题目】亲代通过生殖细胞传给后代的是（ ）
A.性状 B.基因 C.相对性状 D.同一性状
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【题目】下图是某种可食用的蘑菇，请分析回答下列问题。
（1）⑤是由[ ]______散落开来的________，它的功能是_________。
（2）图中④是蘑菇的地下部分，它的作用是________，所以蘑菇的营养方式是________。
（3）蘑菇的身体都是由_________构成的，它的每个细胞都具有__________、细胞膜、细胞质和___________这四个部分。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于芽孢的叙述，错误的是 。
A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体
C. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 D. 芽孢可以在不良的环境中生存
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。
（1）种子萌发时，一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的______。
（2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——______。
（3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有______（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[____]上。
（4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。
（5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______段（用字母表示）的变化表明，植物呼吸作用消耗的有机物多于光合作用制造的有机物；曲线表明最终南瓜植株生长了，从光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：______。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】读图理解
6月8日是世界海洋日，今年的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。红树林生长在热带、亚热带海岸淤泥滩涂上，是维持海岸生态平衡的重要生态系统。广东省海岸线长，红树林资源丰富，如图为红树林滩涂生态系统模式简图，请回答问题。
（1）图中的红树和水草等属于生态系统的_______，能通过______制造有机物；淤泥中的微生物属于生态系统______，能将有机物分解为无机物。
（2）红树植物根系发达、是图中______（填编号）细胞分裂和伸长区细胞增大的共同结果，水分和无机盐主要由图中④的______吸收；红树植物能生存于海滩淤泥中，有“拒盐”和“泌盐”的特殊结构，这是生物______环境的表现，是______选择的结果。
（3）如果红树林生存环境被污染，难以分解的有毒物质会通过______不断积累，对生物造成危害。一段时间后，图中体内积累有毒物质最多的生物是______。红树林是地球上比较脆弱的生态系统，保护红树林最有效的措施是建立______。
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【题目】如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析（ ）
A. 虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远
B. 猫和虎所处的分类等级是“种”
C. 图中表示的虽大的分类单位是“属”
D. 食肉目包含的动物种类比猫科少
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