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    【题目】下列关于芽孢的叙述，错误的是 。

    A. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 B. 芽孢是细菌的休眠体

    C. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 D. 芽孢可以在不良的环境中生存

    【答案】C

    【解析】芽孢最主要的特点就是抵抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散。当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的。因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。
    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是

    A.表现型相同,基因型一定相同

    B.基因型相同,表现型不一定相同

    C.在相同的生活环境中,基因型相同,表现型一定相同

    D.在相同的生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

    (1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。

    (2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。

    (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酸雨对种子萌发率的影响，某兴趣小组的同学设计如图的甲、乙丙丁四个装置同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况

    （1）该小组要探究的问题是_____，应选择图中装置_____和装置_____作为一组对照实验。

    （2）实验的每个装置都用较多粒种子而不是1粒种子，目的是_____。

    （3）请你写出一条控制酸雨的措施：_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】绘生物图时，对图中较暗部分的绘制要求是用铅笔（ ）

    A. 点上细点表示

    B. 画直线条涂黑它

    C. 画横线条涂黑它

    D. 随意涂黑它

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是研究生物遗传的常用材料。图一表示雌雄果蝇体细胞的染色体组成，果蝇的性别决定方式与人类一致；图二表示亲代果蝇的长翅与长翅杂交后子代的形状表现，用A、a分别表示控制显、隐性状的基因。请分析回答：

    （1）果蝇体细胞内有4对染色体，其形态结构如图一所示。请判断，图一中___________（填甲或乙）表示雄果蝇体细胞。

    （2）写出图二的杂交实验两个亲代的基因组成______________，图中子代个体中出现残翅雄果蝇的几率是________。

    （3）为了判断捕获到的1只长翅雄果蝇的基因组成是AA还是Aa，生物兴趣小组同学设计了如下两种实验方案：

    方案一：从图二实验的子代中随机选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

    方案二：从图二实验的子代中随机选取一只长翅雌果蝇与该果蝇杂交，观察后代的表现类型及比例。

    你认为方案__________是可行的，理由是①若杂交后带均为长翅，则该果蝇的基因组成为AA；②若杂交后代______________，则该果蝇基因组成为Aa

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】能量在生物群落和无机环境中的流动特点是（ ）。

    A. 各级相等

    B. 逐级减少

    C. 逐级增加

    D. 反复循环运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】亲代通过生殖细胞传给后代的是（ ）

    A.性状 B.基因 C.相对性状 D.同一性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】甲同学在制作临时装片时，在洁净的载玻片中央滴的是一滴生理盐水，滴加生理盐水的目的是为了( )。

    A. 保持标本透明度

    B. 防止标本干燥

    C. 保持细胞原有形态

    D. 更容易染色

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