【题目】阅读资料,回答问题: 蚯蚓可作为动物的饲料。蚯蚓的体内含有人和动物体内所必需的多种氨基酸,其中含量最高的是亮氨酸,其次是精氨酸和赖氨酸等。将蚯蚓用于畜牧业和渔业中,据初步报道,每只猪每天喂给100~200g的蚯蚓,每天可增重0.25~0.5kg;而不喂蚯蚓的生猪,每天增重仅0.15~0.35kg。如用它喂养鲫鱼,成活率达99%~100%,增长率达38%~59%。蚯蚓可作为中药,它能治疗哮喘病;有清热解毒的功用;它的水浸出液具有麻痹知觉的作用;蚯蚓的酒精提取物有降压作用;此外蚯蚓还有镇痉、利尿和治外伤炎症等功效.蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤团粒结构的形成,加强土壤中的水肥,增强土壤保水保肥的能力,加强土壤内的气体的通透性;促进气体交换,有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生长,提高农作物的产量。蚯蚓在环境保护方面也有突出的表现.蚯蚓可用来处理造纸厂的污泥,以及酒厂和畜禽水产品加工厂的废物和废水;还能利用蚯蚓来处理城市垃圾。
(1)蚯蚓属于哪一类动物?这一类动物具有的特征有哪些?
(2)蚯蚓为什么能作为动物的饲料?
(3)蚯蚓在消除环境污染方面有哪些突出的优点?
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知生长激素和胰岛素均为蛋白质,某同学为探究生长激素的作用做了如下实验:取 30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。一段时间后,A组增重40%,B、C两组均增重25%。
(1)组和B组结果比较,说明生长激素有的作用。
(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用?。原因是。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则组幼鼠会提前成熟。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“健康是金,如果-一个人失去了健康,那么他所拥有的和正在创造并即将拥有的统统为零!”生活方式与健康密切相关。下列哪项属于健康的生活方式( )
A.酗酒能够提高神经系统的兴奋性
B.吸烟可以提神,提高记忆力
C.遇到挫折时,向知心朋友诉说
D.轻微变质的食物加热后可以食用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟类的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。 实验材料:
家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。
(1)实验假设: 相同体积的家鸽骨比鱼骨。
(2)实验步骤: ①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。
②将一定量的家鸽骨 , 记录 , 然后取出。
③把放入水槽中,使水面上升到 , 然后取出。
④将两种骨取出,放在烘干机内。
⑤将两种骨放在天平上 , 进行比较。
(3)预测结果:。
(4)实验结论:。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】做泡菜时要用特殊的坛子,坛口必须加水密封。密封坛口的目的是( )
A.隔绝空气,抑制乳酸菌的发酵
B.造成缺氧环境,抑制酵母菌的发酵
C.利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用
D.造成缺氧环境,利于乳酸菌发酵
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家庭制作甜酒有如下工序:①将酒曲粉末与糯米饭拌匀 ②将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方 ③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃ ④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜 ⑤将糯米倒入蒸锅煮熟 (以上容器、毛巾等均要求消毒) 请对照制作工序,回答下列问题:
(1)请写出制作甜酒的操作步骤(用工序中的序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是。
(3)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是。
(4)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的气体造成的。发酵过程中除了产生气体,还产生了。
(5)有一位同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉了,甜酒没制出来,没有成功的原因可能是(答出一条即可)。
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