【题目】请你以“种子萌发与光照的关系”为题进行探究实验:
(1)提出问题:_____________________________
(2)作出假设:_______________________________
(3)实验方案:
①选用同种植物种子(质量、大小相同)各20粒,分别放入A、B两个有潮湿滤纸的碗内;
②将编号为A的碗放在有光环境中,则B应放在______________环境中。
③定期观察。如果实验现象是:A碗内的种子大多数萌发,B碗内的种子也大多数萌发。
你得出结论是:该植物种子萌发与光照_______(填“有”或“没有”)关系。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国某些地区农田生态系统中的一些问题引起一些科学家的高度关注:其一是蛙的数量急剧减少;其二是鼠害泛滥,虫灾频繁;其三是耕种时急功近利,导致耕地肥力下降。请根据所学知识分析回答下列问题:
(1)蛙数量急剧减少的主要原因是____________和_____________。其他环境因素的破坏对蛙发育影响也很大,因为蛙的个体发育________________。
(2)有人采用“引蛇灭鼠”并取得较好效果,此种方法突出的优点是_________。
(3)面对频繁的虫害,农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药,这样做的直接危害是(列举两点)_________;请写出两种农业害虫的生物防治方法:____________、____________。
(4)许多人为了简便,采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法,请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈,如何合理利用秸秆?____________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是对几种生物体内的农药含量的测定结果,这些生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析:下列哪条食物链的表述正确的是
生物种类 | A | B | C | D | E |
农药含量 | 0.105 | 0.044 | 0.003 | 0.945 | 0.0009 |
A. A → B → C → D → E B. E → D → C → B → A
C. D → A → B → C → E D. E → C → B → A → D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“大病进医院,小病进药房”已成为大多数老百姓的习惯。购买药品时无需特别关注的是药物的( )
A.大小和形状
B.成分和用法
C.生产日期和有效期
D.不良反应和注意事项
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中,不正确的是( )
A.促进生态系统中的物质循环
B.以植物为食,破坏生态平衡
C.帮助植物传粉,使之顺利繁殖后代
D.帮助植物传播果实和种子,利于扩大植物的分布范围
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一实例能够说明生物对环境是有影响的
A. 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液非常少
B. 荒漠中生活的骆驼刺,地下的根比地上部分长很多
C. 生活在寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可达60毫米
D. 在沙地上栽种植物,能够防风固沙
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细菌、真菌与人类生活关系的叙述中,正确的是( )
A.水质净化离不开枯草杆菌
B.制作豆酱、豆腐乳等食品离不开醋酸菌
C.酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌
D.制醋离不开乳酸菌
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】苹果、梨和葡萄都是植物的果实。在它们的表面覆盖着一层果皮,它像一道屏障,保护着果实内部结构。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取两个新鲜的苹果,用水冲洗干净后,用牙签划破一个苹果表皮,另一个不划;再把它们分别放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25℃.一周以后,取出塑料袋,观察发现划破皮的苹果开始腐烂。由此,该同学得出结论:果皮对果实内部有保护作用。
(1)该同学要探究的问题是: ?
实验假设是: ;实验变量是 。
(2)该同学设计的实验方案有明显不足,请你指出来。 。
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