精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某课题小组对“哪些外界环境因素影响光合作用强度”产生了兴趣,设计并实施了以下实验:
①准备6组如图所示装置,编号1~6,在广口瓶中各加入500mL,浓度为0.01g/mL的NaHCO3溶液(用来补充二氧化碳).

②取6等份大小长势相同的金鱼藻分别放入1~6组装置中.
③将6组装置放入6个环境条件相同的暗室中,然后用6个100W白炽灯分别在离装置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm、20cm处照射.
④一段时间后停止光照,分别读取量筒中收集到的气体体积数据并记录,结果如表所示.(实验过程中保持温度不变.)

组号

白炽灯距离(cm)

收集的气体(mL)

1

70

3.3

2

60

6.7

3

50

11.3

4

40

14.2

5

30

14.3

6

20

14.4


(1)此实验探究的影响光合作用的环境因素是
(2)如图装置收集到的气体是
(3)从表中数据分析可知,白炽灯距离装置越近,收集的气体越 , 说明光合作用强度越 , 即光合作用强度随着强度的增加而增加.
(4)若表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量,其原因是金鱼藻自身的作用会消耗一些,此外,水中还会溶解掉一小部分.

【答案】
(1)光照
(2)氧气
(3)多;强;光照
(4)呼吸
【解析】解:(1)、(2)白炽灯距离(cm)不同,光照强度不同,所以此实验探究的环境因素是光.光合作用释放氧气,因此如图装置收集到的气体是氧气.(3)从表中数据分析可知,白炽灯距离装置越近,收集的气体越多,说明光合作用强度越强,即光合作用强度随着光照强度的增加而增加.(4)“如表中收集的气体数据并非光合作用实际产生量”,其原因是金鱼藻自身的呼吸作用会消耗一些氧气.“水中还会溶解掉一小部分”氧气.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为两种不同类型的生物细胞模式图,请分析回答:(括号里填序号,横线上写名称)

(1)如图中细胞是动物细胞,理由是
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,紧贴内侧有一层非常薄,一般不容易看到的机构是[]
(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态和结构上有较大的差别,你认为它们的差别是由中的遗传物质决定.
(4)一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是 , 它们都具有的能量转换器是
(5)吃西瓜时,我们会感到甘甜多汁,主要是因为图中[]内含有溶解着糖分的细胞液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列几种动物的行为中,可以遗传给后代的是( )

A. 老鼠走迷宫 B. 小狗做算术题

C. 母牛哺育小牛 D. 小猴做花样表演

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图一是植物种子的结构,图二是植物受精过程示意图,据图回答

(1)观察图一中大豆种子和玉米种子,他们在种子萌发时所需的营养物质分别来源于[]和[]
(2)绿色开花植物经过开花、传粉和受精.图二中[]将发育成种子,[]将发育成果实.
(3)玉米的果穗中常有籽粒空缺的现象,主要是由于在玉米开花时期不足引起的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关节模式图,请据图回答问题.

(1)关节的基本结构包括 、关节囊和 三部分.
(2)我们通常所说的脱臼是指[1] _从[3] 中脱落的现象.
(3)请写出你所熟悉的三个如图关节的名称:
(4)关节在运动中起着 作用.
(5)、图中[4]的名称是 ,主要是由 组织构成的,把两骨牢固的联系在一起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2010年4月20日,位于墨西哥湾的油井发生重犬原油泄漏事件(如右图),破坏了当地的生态环境,严重威胁了海洋生物的生存。浮游植物被原油污染后,其中的有害物质通过食物链进入小鱼、小虾等动物体内,并最终影响到大型鱼类及抹香鲸等海洋哺乳动物。浮在海面觅食的棕颈鹭等鸟类因羽毛被油污覆盖,造成无法起飞而死亡。目前,有关国家正在采取堵漏、清洗动物身体等措施来应对这一生态灾难。

(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是(
A.抹香鲸 B.小鱼 C.小虾 D.浮游植物
(2)抹香鲸和棕颈鹭的体内都有脊柱,因此同属于动物。
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时,还可能因吸人原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是
(4)鸟类的主要飞行器官是 , 所以其上的羽毛被油污覆盖后,就无法飞行。
(5)墨西哥湾的生态环境遭受破坏将危及数百个物种的生存。由此可见,保护系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(6)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏,这是因为生态系统的调节能力是有限的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做 , 完成c过程的主要器官是 , 牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过实现的;
(3)氧进入血液后与结合,通过血液循环运送到参与分解有机物,为其生命活动提供

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉”,进行了如图所示的实验操作(次序已打乱),请你结合所学知识回答下列有关问题:

(1)该实验正确的操作步骤是1-→2(用图中的数字和箭头排列).
(2)图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖,这样做的目的是设置 ,该实验控制的变量是
(3)图6中滴加的液体是 .图7小烧杯中的液体是 ,其作用是
(4)若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确,那么在图5中可观察到的实验现象是 ,这说明 是光合作用的产物.该实验现时还可以证明 是光合作用的必要条件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图A,B,C,D,E是常见的物种动物,据图回答下列问题:

(1)上述动物中能保持体温恒定的有(填代号).
(2)D动物的呼吸器官是
(3)C动物具有的生殖哺育特点,大大提高了后代的成活率.
(4)E动物的发达,能有力地牵动两翼完成飞行动作;它的身体内有发达的与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.
(5)上述动物中只有(填代号)体内没有脊柱,属于无脊椎动物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案