【题目】下图是人体呼吸系统组成图,请据图回答问题:
(1)既是气体的通道,也是发声的器官的是[____] _____。
(2)痰形成的部位是[____] _____和[____]_____ 。
(3)完成气体交换的主要场所是[____] _____。
(4)人体在吸气时肺的状态______(填“扩张”或“缩小”),此时肺内压______(填“增大”或“减少”)。
【答案】3 喉 4 气管 6 支气管 5 肺 扩张 减小
【解析】
图中的1是鼻腔,2是咽,3是喉,4是气管,5是肺,6是支气管。
(1)呼吸道的组成由上到下依次是1鼻、2咽、3喉、4气管和6支气管,既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用;3喉既是气体的通道,也是发声的器官。
(2)呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,还能对进入肺的气体做一定的处理,气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是4气管和6支气管。
(3)5肺由许多肺泡构成,外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维,肺泡的壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成,这些特点都有利于气体交换,因此肺是气体交换的主要场所,是呼吸系统的主要器官。
(4)人体吸气时,肋间肌和膈肌收缩,引起胸腔上下、前后、左右径均增大,使胸腔容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压低于外界大气压,外界气体入肺,形成主动的吸气运动。
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【题目】观察下面植物细胞的结构模式图,回答下列小题。
【1】基因是决定生物性状的DNA片段,它主要存在于( )
A.①B.②C.⑤D.⑥
【2】具有控制细胞内外物质进出的结构是( )
A.②B.③C.④D.⑤
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【题目】在研究动物行为时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标记,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力。
假设2:在迷宫的正确路口做标记,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程:①设计如下图所示迷宫;②将小白鼠分组编号,实验组小白鼠走迷宫时在正确路口放置彩色纸,对照组小白鼠走迷宫时不放彩色纸;③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间;④把数据逐一记入表格(单位:秒)。
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)结论1:小白鼠____(填“有”或“没有”)学习能力。
结论2:在迷宫的正确路口做标记,_________。
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【题目】某小组在探究鼠妇的生活环境时,探究结果记录如下.依据下表分析,鼠妇生存的适宜环境条件是( )
地 点 | 鼠妇只数 |
干净明亮的校道上 | 0 |
宿舍水槽边的石头下 | 19 |
花园内潮湿的花盆底下 | 23 |
操场干草地中 | 1 |
A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气清新 D. 高温干燥
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【题目】如图1、2、3描述的是油桃种子萌发成幼苗及植株的花和果实结构示意图,图甲、乙表示油桃叶片的结构示意图和油桃植株一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量。请据图回答下列问题:
(1)图1中首先突破种皮发育成根的是_____。
(2)图3中的B是由图2中的_____发育而来的。
(3)图乙中d点表示光合作用_____(“增强”“不变”“减弱”),产生该现象的原因与图甲中_____的关闭有关。
(4)提高油桃产量是桃农最关心的问题,请你帮他们提出一条提高油桃产量的建议:_____。
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【题目】当含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢,此事例说明( )
A.生物能生长繁殖 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物的生活需要营养 D.生物能进行呼吸
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【题目】图是人体血液循环示意图,图中编号①~④所指的是心脏的4个腔,字母A~J所指的是血管。据图回答有关问题。
(1)用图中的数字编号和字母写出肺循环途径:________。
(2)在A~J所指的血管中,能与其周围的细胞进行物质交换和气体交换的血管是________。
(3)若F为肾脏内的血管,当血液流经该血管以后,除氧以外,含量明显减少的物质是________。
(4)从H血管内抽取少量的血液制成血涂片,用低倍显微镜观察,所看到的血细胞中,数目最多的是________。
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【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是( )
A.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝
B.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用
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