【题目】近年某地再现镉含量超标大米的报道．为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：
该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢？
（1）实验过程：
①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如表。
③实验结论：
根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率________。说明镉含量越高，对人体的危害________。
（2）请根据上述实验设计回答下列问题。
①该同学设置A组的目的是________，该实验的实验变量是________。
（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须________（填相同或不同）．
（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现________
（5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内________，仍然会对人体造成危害．
【答案】 升高 越大 形成对照实验 只含不同浓度镉的生理盐水 相同 偶然性 富集
【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。
（1）①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。
②实验结论：根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对人体的危害越大。
（2）实验中取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验。因此4组唯一不同的量是只含不同浓度镉的生理盐水，其他条件相同。所以该同学设置A组的目的是形成对照试验，该实验的实验变量是只含不同浓度镉的生理盐水。
（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同。
（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性。
（5）有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解、在生物体内积累而不易排出等特点，所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累。于是该同学用‘镉大米’喂鸡，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害。
暑假衔接培优教材浙江工商大学出版社系列答案
欣语文化快乐暑假沈阳出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图Ⅰ和Ⅱ分别表示某种病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线。下列叙述，正确的是（ ）
A. 人体内能产生抗体的细胞是吞噬细胞
B. 病毒第二次侵染后，人体产生的抗体大量增多
C. 第一次侵染后形成的免疫功能属于非特异性免疫
D. 人体产生的抗体对多种病毒都有免疫作用
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【题目】植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与②细 胞相比，①细胞在结构上的不同点是：_________________。
（2）图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构_________（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了________ 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的________和________（填字母）。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还需要排出体内的代谢废物，人体是一个统一的整体，各系统之间存在着紧密的联系，根据下面的示意图回答问题：
（1）小肠是消化的主要场所，与此功能相适应图一中________分泌的消化液会进入十二指肠．
（2）若图二中的C代表肺泡，当肋间肌和膈肌都收缩时，图中A、B、C三处的气压大小关系为________
（3）肺泡中的氧气扩散进入血液后，随着血液循环到达图三，氧气从进入心脏到出心脏所经历的路线为________（用数字和箭头表示），然后通过血液循环输送到各组织细胞参与分解有机物
（4）根据图四写出尿素进入肾脏后到形成尿液排出所经过的结构________（用数字和箭头表示）
（5）图四中③、④、⑧三处的液体中都含有的成分是________．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】近来，美洲多个国家发生寨卡病毒感染病例，欧洲、亚洲、大洋洲等地的多个国家和地区也有输入病例报告。寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通过伊蚊传播的一种急性疾病。
（1）塞卡病毒的结构由蛋白质外壳和内部的 组成。
（2）从图可见，伊蚊的个体发育属于 变态发育。
（3）寨卡病毒病最佳预防方式就是避免蚊子叮咬，这一预防措施属于_________。
（4）若通过接种塞卡病毒疫苗，使人产生相应的抗体，获得免疫，这种免疫叫做 免疫。
（5）科学家们计划释放经过基因改造的“生化雄蚊”， 与野外携带塞卡病毒的雌蚊交配，后代具有先天遗传缺陷，数代之内，伊蚊有望被根除。这种后代具有缺陷的变异属于 变异。（填可遗传或不可遗传）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙。下列相关叙述正确的是
A. 若玻片往左移，则像也会往左移
B. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮
C. 甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到
D. 若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为显微镜下观察到的血涂片
（1）呈两面凹的圆饼状的细胞是[ ]___________，它能为全身细胞输送_______。
（2）[ ]_____有细胞核，大小不一，可做变形运动，对机体有______和______________的作用。
（3）体积最小的是[ ]_________，有______和________________的作用。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是某生态系统中的部分食物网简图，请分析回答：
(1)该食物网由_______条食物链组成。图中A表示___________，在生态系统中的成分属于___________________。
(2)若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链 “草→鼠→X→鹰”，X代表的是_________，在此食物链中获得能量最少的生物是__________。
(3)该食物网中数量最多的生物是_______________。
(4)在此食物网中，如果食草昆虫全部死亡，则受影响最大的生物是_____________。
(5)图中植食性动物包括___________________________________，鹰与蛇的关系是_________________________。
(6)生态系统的__________________________就是通过食物链和食物网进行的。
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