【题目】如图是蝗虫结构示意图,据图完成下面问题。
(1)填写图中结构名称:A_____;B_____;C_____。
(2)B是蝗虫的_____中心,运动器官是_____和_____。
(3)体表外骨骼有_____和_____的作用。
(4)蝗虫的呼吸器官是_____,着生在身体的_____。
【答案】头部 胸部 腹部 运动 足 翅 保护和支持了内部结构 防止体内水分的蒸发 气门 胸部和腹部
【解析】
蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分,足和翅是其飞行器官,体表有外骨骼,为节肢椎动物中的昆虫,据此答题。
图中:A是头部,B是胸部,C是腹部,D是复眼,E是触角,G是口器,H是前足,I是中足,L是气门,J是后足。
(1)读图可知,A是头部,B是胸部,C是腹部。
(2)蝗虫的身体可分为头、胸、腹三部分,A头部有触角一对,复眼一对、口器一个,是感觉和取食的中心。蝗虫的B胸部是运动中心,生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,两对翅。
(3)蝗虫的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。
(4)在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门,是气体进入蝗虫体内的门户,和蝗虫体内的气管相通,在气管处进行气体交换。
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【题目】中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况;病人在医院打吊瓶时,针头插入的是手臂上的一条“青筋”。这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指( )
A. 动脉和神经B. 动脉和静脉C. 静脉和动脉D. 动脉和毛细血管
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【题目】下面列举了六种生物的名称,并对它们进行了分类,请结合所学生物知识完成相关问题。
(1)请写出图中部分标号所代表的生物名称:①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥_____。
(2)_____是我国特有的国家一级保护哺乳动物。
(3)衣藻和_____属于同一类植物。
(4)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系,上述六种生物中,与大豆共同特征最多的是_____。
(5)生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种,这七个分类单位中,最基本的分类单位是_____。
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【题目】下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)[3]是____,[2]端是蚯蚓的____端。
(2)蚯蚓的身体由许多________构成,这样的动物叫_______。
(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有____,具有辅助____的作用。空气中的氧气首先溶解在_____中,然后渗进_____,再进入___中,由循环系统运输到全身各处。
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【题目】在一定的地域内生物与环境相互作用形成的统一整体叫生态系统.地球上最大的生态系统是( )
A.生物圈
B.草原生态系统
C.海洋生态系统
D.森林生态系统
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【题目】生态系统中的能量流动伴随着物质循环,下图为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是( )
A. ①表示植物体内能量流向动物
B. ③表示植物的吸收作用
C. ④表示动物的呼吸作用
D. ⑤表示微生物的分解作用
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【题目】图是孟德尔的豌豆杂交实验。请回答
(1)由图可知豌豆的高茎和矮茎是一对___________。
(2)显性性状受______控制;隐性性状受_______控制。
(3)亲代中高茎豌豆的基因型是___________。
(4)子代中高茎豌豆的基因型是_______________。
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