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【题目】图是生殖发育有关的示意图,请分析作答:

(1)甲、乙两图反映了昆虫的发育过程,其中图甲属于发育,图乙发育经历了四个阶段,比图甲多了一个(填写结构名称)的发育阶段.
(2)丙图中新生命与母体是通过进行物质交换的.
(3)丁图中表现了绿色开花植物受精的过程,其中受精后的(填写图中代号)能够发育成种子.

【答案】
(1)不完全变态;蛹
(2)胎盘、脐带
(3)④
【解析】解:(1)图甲的发育经历了卵→若虫→成虫三个时期,是不完全变态发育;图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段,是完全变态发育,与甲图相比,多了蛹.(2)丙图显示:胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过1胎盘、2脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的.(3)传粉和受精后,只有子房继续发育:③子房发育成果实、④胚珠发育成种子.
所以答案是:(1)不完全变态;蛹;(2)胎盘、脐带;(3)④.
【考点精析】利用昆虫的发育和植物的有性生殖对题目进行判断即可得到答案,需要熟知完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫;不完全变态:卵→若虫→成虫;由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子).

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一个海洋被DDT(一种难以分解的化学农药)污染,海洋中一条食物链:浮游植物→小 虾→鱼→鱼鹰,在此食物链中,体内DDT含量最少和最多的是(

A.浮游植物、鱼B.小虾、鱼鹰

C.浮游植物、小虾D.浮游植物、鱼鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是显微镜的结构图,图乙、图丙是两种细胞结构模式图,据图回答([ ]内填数字,横线上填文字,示例:[⑥]载物台)
(1)我们在显微镜下观察到的乙、丙细胞,其放大倍数,是甲图中两者放大倍数的乘积.
(2)图甲中与调节光线强弱相关的结构是遮光器上的光圈和[]
(3)对光时,转动转换器,使图甲中的[]对准通光孔.
(4)图中是动物细胞﹣﹣﹣对比乙、丙两图可以看出,植物细胞除具有与动物细胞相同的基本结构外,植物细胞一般还具有[3]、[]、[]
(5)丙图中②的功能是保护和控制;[]含有遗传物质,能够传递遗传信息,控制细胞代谢.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下是有关昆虫发育过程的叙述,错误的是( )

A.若该昆虫是害虫,则成虫期对农作物危害最大
B.此昆虫是完全变态发育
C.发育过程的先后顺序为②④③①
D.“作茧自缚”指的是家蚕发育过程的蛹期

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图,请分析作答:

(1)人的有酒窝与无酒窝,在遗传学上称为一对
(2)根据图中______(填字母)的婚配组合及结果,可判断出有酒窝是显性性状。
A.爷爷×奶奶→姑姑
B.爷爷×奶奶→爸爸
C.外公×外婆→妈妈
D.爸爸×妈妈→阳阳
(3)阳阳是个男孩,其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的(填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”)。
(4)根据现行计划生育政策,爸爸和妈妈准备再生一个孩子。若用A、a分别表示显性基因和隐性基因,预测这个孩子的基因组成可能是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体是一个有机的整体,构成生物体各个结构也是非常严密的.如图有关各结构的关系的图示,表述正确的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列事例中,哪一项会通过食物链引起生态变化

A.酸雨 B.汞、镉在生物体内的积累、浓缩

C.温室效应 D.臭氧层空洞

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【题目】1987年7月25日,世界上首例试管婴儿路易丝布朗在英国一家医院诞生.图一就是现在长大后的路易丝布朗,图二是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:

(1)路易丝布朗的母亲患有输卵管堵塞.因为精子与卵细胞是在图二中的[]中结合而形成受精卵的,因此她的母亲长期不育.最后,医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代.医生先用腹腔镜摘取了母亲[]中的卵细胞,用人工方法与其父亲中产生的精子结合成受精卵,然后医生将受精卵在培养皿中的培养时间缩短到两天,终于使受精卵植入图二中的[] . 并发育成正常的胎儿,所以,试管婴儿的受精方式是
(2)路易丝布朗母亲的输卵管堵塞,她能否表现出女性的第二性征?;原因是
(3)胎儿通过从母体内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液.由母体的肾脏和呼吸系统排出.因此,我们都应铭记母亲的恩情!

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【题目】根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题:

(1)在本实验中提出的问题是:
(2)步骤①应该放在黑暗中一昼夜其目的是
(3)步骤②中一张叶片的另一半没有遮光,目的是为了设置实验.这样设置后,该实验中的变量是
(4)步骤④将叶片放入酒精中隔水加热.酒精作用是
(5)步骤⑥中向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否叶片生成了的物质.
(6)步骤⑦用清水洗去碘液,预期叶片的遮光部分不变色,见光部分将变为色.
(7)做“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了

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