【题目】如图是生态系统中的各种生物,请据图回答:
(1)该生态系统有_____条食物链,请写出最长的一条食物链:_____.
(2)在该食物网中,数量最多的生物是_____,数量最少的生物是_____.
(3)该生态系统中,没有出现的是_____.
(4)在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内_____的数量会增加,造成植被_____.
【答案】5 草→鼠→蛇→鹰 草 狐、鹰 非生物部分、分解者 鼠和兔 减少
【解析】
生态系统是生物与环境构成的统一整体,包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水等),各种生物之间相互制约、相互依存形成一种动态平衡。
(1)在生态系统内,食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,起点是生产者,终点是消费者,多条食物链交织在一起形成食物网,数食物链要按照一定的顺序在图中从左到右是:①草→兔→鹰;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鹰;⑤草→鼠→蛇→鹰,共有5条食物链,最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
(2)物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的,因此在生态系统中,营养级越低数量越多,营养级越高,数量越少,因此数量最多的生物是第一营养级草,最少的生物是营养级最高的鹰和狐。
(3)图中所示为完整的一个食物网,并不能构成一个生态系统,因为还缺少非生物部分(阳光、空气、温度、水等),及生物部分中的分解者(细菌、真菌)。
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,食物链中的生物是相互制约、相互依赖的,一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化,大量的捕杀狐和蛇后,鼠、兔由于天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量短期内会增多,造成植被减少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示A、B、C、D、E、F、G、是常见的几种动物,据图回答下列问题:
(1)如将图中动物分为甲、乙两类,甲类群为:B、E、H,乙类群为:A、C、D、F、G,上述分类的依据是动物体内是否有________.
(2)A生活在水中,用________呼吸.D的身体内有发达的________与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的作用.F的肺不发达,需要靠________辅助呼吸.
(3)图中________属于两栖动物,________属于爬行动物.(填字母)
(4)C的牙齿分化为________和________,没有犬齿.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】亲缘关系较远但都生活在沙漠中的大戟科植物(如图1)和仙人掌科植物(如图2)外形相似,都具有肉质的躯干,没有宽大的叶。出现上述现象的原因是( )
A. 携带的遗传信息相同B. 生活在一起相互影响
C. 它们都属于绿色植物D. 自然选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图,下列有关该过程说法错误的是( )
A. 细胞核先一分为二,然后细胞质再一分为二
B. 一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫
C. 新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性
D. 若①中染色体为a条,则它在分裂过程中的变化为:
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