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    【题目】下列关于病毒的说法，不正确的是( )
    A.病毒没有细胞结构，不能独立生活
    B.病毒一旦侵入人体，就会使人患病
    C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的
    D.病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到

    【答案】B
    【解析】不是所有的病毒都会使人生病，如注射的疫苗，其本身就是病毒，但是经过处理之后，毒性减弱或丧失，不会使人生病，反倒可以提高人的免疫力。所以答案是：B
    【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人休生殖发育过程示意图，请据图回答：

    （1）人的体细胞中有_____对染色体，其中性染色体组成是_____。

    （2）生男生女机会均等，主要原因是男性可以产生两种类型的精子，一种带有Y染色体、一种带有X染色体并且比例是_____。

    （3）父母是双眼皮，儿子是单眼皮，这种现象在生物学上这叫_____。

    （4）受精卵通过细胞分裂和_____形成多种多样的细胞，这些细胞进一步形成不同的组织，组织形成器官，器官构成系统和人体。

    （5）随着二胎政策的实施，这对夫妇打算再生一胎，你认为在正常情况下这对夫妇生女孩的可能性是_____。

    （6）21三体综合征是一种遗传病，体细胞中比正常人多了一条21号染色体，一对夫妇为了防止这种孩子的出生，在孕期要进行筛查，筛查主要是检查胎儿细胞中的_____数量。如果异常，应该终止妊娠。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于蛔虫适于寄生生活特征的是（ ）
    A.蛔虫的生殖器官发达
    B.蛔虫的体表有角质层
    C.运动器官发达
    D.消化系统结构简单

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用( )
    A.维持生态平衡
    B.帮助植物传粉
    C.制造有机物
    D.促进生态系统的物质循环

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点( )
    A.个体小，容易被各种媒介传播
    B.繁殖速度快，产生后代数量多
    C.芽孢对不良环境有较强的抵抗力
    D.进行有性生殖，速度快，后代存活率高

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间存在着密切的联系。请据图回答下列问题。

    （1）人体从外界摄取的营养物质中，______是最直接的供能物质，该类物质被彻底消化后的产物在图乙的[_____]______中被吸收，随着血液流动首先进入图甲中的[_____]______，最后通过血液循环输送到各组织细胞。保证血液在图甲中的流动只能从心房流向心室的结构叫做______。

    （2）人体进行代谢活动时会产生尿素等代谢废物，尿素主要以尿液的形式排出体外。正常情况下，图丙中⑤⑥⑧所示结构里的液体都含有的物质是______。

    A．水、蛋白质、无机盐 B．水、无机盐、尿素

    C．蛋白质、无机盐、尿素 D．蛋白质、葡萄糖、无机盐

    （3）图丁为肺泡及其周围的一条毛细血管。当肺泡逐渐扩张时，膈肌处于_____状态肺泡中的氧气扩散进入血液，需要依次穿过肺泡壁和_____壁；当血液由[M]流[N]后，血液由含氧少的_______血变为含氧丰富的_____血。

    （4）肺泡壁及其外面包绕的毛细血管壁、肾小球毛细血管壁及肾小囊壁的共同特点是都薄，有利于物质的透过。这体现了生物体结构与______相统一的生物学观点。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
    A.类人猿
    B.长尾猴
    C.黑猩猩
    D.森林古猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】藻类植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（　　）
    A.能为鱼类提供食物
    B.琼脂可药用
    C.海带、紫菜可食用
    D.藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不属于动物的运动（ ）
    A.鲤鱼游泳
    B.胃肠蠕动
    C.蜜蜂舞蹈
    D.猎豹奔跑

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