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    【题目】动物通过直接或间接吃植物获得有机物，又通过呼吸作用和被分解者分解，把有机物变为无机物供给植物利用，这体现了动物在自然界中的哪项作用( )
    A.维持生态平衡
    B.帮助植物传粉
    C.制造有机物
    D.促进生态系统的物质循环

    【答案】D
    【解析】题目中说到有机物变为无机物，又被植物吸收，所以表示的是物质循环过程，而动物维持生态平衡则是表现为各种生物之间、生物与环境之间存在的相互依赖、相互制约的关系。所以答案是：D
    【考点精析】通过灵活运用促进生态系统的物质循环，掌握通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等即可以解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物圈能为生物的生存提供的基本条件有（　　）
    A.营养物质、空气、阳光
    B.立足的地方及空气和水
    C.生活的水域、空气和阳光
    D.营养物质、阳光、空气和水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是细菌、酵母图、霉菌、蘑菇等微生物的形态图。请回答：

    （1）上图中某些种类在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢的是[____]（填字母），芽孢是它的_____，对不良环境有较强的抵抗力。

    （2）图B所示的酵母菌正在进行_____生殖。

    （3）做“培养、观察青霉和酵母菌”实验时，为了获得实验材料霉菌，一般把橘皮放在_____的环境中，青霉依靠_____进行繁殖。

    （4）图D所示的蘑菇体形比较大，但也属于真菌，原因是蘑菇和霉菌相同，菌体也是_____组成。

    （5）噬菌体只能寄生在图[_____]（填字母）所代表生物的细胞中。

    （6）微生物与人类关系密切，请写出一例。_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体心脏结构示意图，请据图填空：

    （1）体循环开始于______，结束于______。（填代号）

    （2）肺循环开始于______，结束于______。（填代号）

    （3）心脏中有房室瓣和动脉瓣，它们的作用是______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科考队员发现一种生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，它最可能生活在( )
    A.水中
    B.空中
    C.森林晕
    D.沙漠里

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将下面各营养物质与相应的缺乏的症状连起来。

    ①夜盲症 a缺乏维生素C

    ②贫血 b缺乏维生素A

    ③坏血病 c缺铁

    ④侏儒症 d 缺甲状腺激素

    ⑤呆小症 e 缺生长激素

    ①______②______③______④______⑤______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于病毒的说法，不正确的是( )
    A.病毒没有细胞结构，不能独立生活
    B.病毒一旦侵入人体，就会使人患病
    C.某些病毒可以携带某些基因进入正常细胞，来达到转基因或基因治疗的目的
    D.病毒个体很小，要用电子显微镜才能观察得到

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞中，有两种能量转换器的是（ ）
    A.叶肉细胞
    B.洋葱表皮细胞
    C.导管
    D.人口腔上皮细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是兔和狼的牙齿结构示意图，请分析回答：

    （1）图中标号的名称：①___________，②______________，③_____________。

    （2）图中A表示的是兔的牙齿，B表示的是狼的牙齿，二者明显的不同是：B有锋利________，用于_________________食物。

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