【题目】为了探究氧气和水分对种子萌发的影响,王平同学设计了如下探究实验:他将3粒具有萌发能力的黄豆种子固定在筷子的不同位置上,放入装有水的杯中,使得A处种子完全暴露在空气中、B处种子只有一半浸在水中、C处种子完全浸没在水中,并将该装置放置在温度适宜的地方(如图所示)。
请你
(1)该探究实验的变量是_____和_____。
(2)几天后,若只观察到B处种子萌发,而A、C处种子都不萌发。你将得出的实验结论是:_____。
(3)王平把他的实验结果跟同学们作了交流,可是很多同学认为他的实验具有偶然性。为了减少该实验的偶然性,请你为王平的实验方案提一点改进意见_____。
(4)王平若用大米替代黄豆种子来进行上述探究实验,是否合理?_____请说明理由:_____。
【答案】氧气 水分(顺序可变) 种子的萌发需要适量的水分和充足的氧气 增加实验次数(增加实验组数、增加多组实验等) 不合理 种子的胚不完整,不能萌发。(或胚已被破坏)
【解析】
此题考查的是探究“种子萌发的环境条件”的实验,题目中涉及到种子萌发的空气、水、温度三个条件。通过此题体会科学探究的方法步骤。
(1)在该实验中所有萌发外界条件都具备的B种子为对照组,其他为实验组。其中A、B号种子为一组对照实验,实验的唯一变量是水分,所以它是为了探究种子的萌发是否需要水分。B、C号也是一组对照实验,唯一的变量是充足的空气,所以它是为了探究种子的萌发是否需要充足的空气。因此该探究实验的变量是空气和水分。
(2)种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。因为只有这三个条件同时具备时,种子内的营养物质才能转变成溶于水的物质被种子萌发时利用。几天后,若只观察到B处种子萌发,而A、C处种子都不萌发。你将得出的实验结论是:种子萌发需要充足的空气和一定的水分。
(3)由于实验装置中每个环境中只有一粒种子,容易出现误差,例如种子自身条件的原因等影响实验会使实验结果出现错误。因此要设计多次实验或者重复组,采用较多的种子来进行实验。
(4)大米其实是水稻的胚乳部分,在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤。种子萌发的自身条件包括胚是完整的,而大米在加工的过程中可能是胚受到不同程度的破坏。因此王平若用大米替代黄豆种子来进行上述探究实验是不合理的。
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【题目】某生物兴趣小组在采集和使用是微镜观察水蚤的过程中,看到以下视野图,请据图回答。
(1)要使视野从甲图变为乙图,首先选用反光镜中的凹面镜,或者是调节遮光器选用一个较大的___________________,使视野明亮一些,然后再略微转动_________________使物像更清晰,使物像更清晰。
(2)要使视野从丙图变为丁图,应将装片向________________________________________移动。
(3)观察过程中发现视野中有一个污点,转动目镜和移动拨片标本,污点都没有移动,说明污点在________________________上,
(4)该兴趣小组如果用目镜5x和物镜10x来观察,则观察到的物像放大了__________________倍。
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【题目】某生物兴趣小组在考察抱犊崮国家森林公园里生长的植物时,将松树、桃树、蒲公英归为一类,将卷柏、肾蕨、葫芦藓归为一类,则其分类的依据是
A.有无果实 B.有无种子 C.有无根茎叶 D.有无输导组织
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【题目】在观察洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞时均能找到的细胞结构有( )
①细胞壁 ②细胞核 ③细胞质 ④细胞膜 ⑤液泡
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ③④⑤
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【题目】下图为植物体某些生理过程的概念图。图中①②⑤代表物质或能量,③④代表生理过程,请回答:
(1)图中①代表_____ ②代表_____ ⑤代表_____。
(2)通过③的作用后,①被转变为贮存在有机物中的_____。
(3)④的实质就是分解_____,并释放_____。
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【题目】图一为呼吸系统示意图,图二为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)人体进行呼吸的主要器官是图一中的(____)__,_____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体温暖_____、____。
(2)图二所示的_____都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____。
(3)图二中的a代表的物质是_____,血液从毛细血管的(4)端流到(5)端后,成分变化是_____含量减少。
(4)图二中外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中(3)____肌应处于_____状态。
(5)肺与外界的气体交换是通过_____实现的。
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【题目】用直尺和线测量叶的周长时.某同学连续测量三次.数值分别是12厘米.11.5厘米.12.2 厘米.这位同学的记录应为 ( )
A. 12.1厘米 B. 11.9厘米 C. 12.2厘米 D. 12.7厘米
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