【题目】第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双足被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)信鸽的体形为________型,这种体形可以减少飞行时的__________,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆着_________。
(2)信鸽的翅膀展开呈______,在飞行过程中起主要作用的是______(填“正羽”或“绒羽”)。
(3)信鸽的__________________的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。
(4)信鸽气囊的一端与____相通,这说明气囊具有______作用，其意义是____________。
(5)当家鸽飞行中两翼举起时，空气经过呼吸道进入[ ]_______，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分由此再进入[ ]________；两翼下垂时[ ]_______内已经交换过的气体排出体外，同时[ ]_______内空气又经过[ ]_______且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气时都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。
【答案】流线型 阻力 翼 羽 扇形 正羽 胸肌 肺 辅助呼吸 辅助呼吸 3 肺 气囊 3肺 2气囊 3肺
【解析】
鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的，前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，胸肌发达，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸。
（1）信鸽的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾与飞行生活相适应；身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；全身除喙和足以外,其他部分都被覆着羽毛。
（2）前肢变成翼，翅膀展开呈扇形；信鸽的体表覆盖着羽毛。羽毛按构造可分正羽和绒羽。其中正羽的作用：扇动空气和保护鸟体；绒羽的作用：保温、护体等作用。
（3）胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作。
（4）信鸽的呼吸器官是肺，体内的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸。
（5）当家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入主要呼吸器官肺，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此再进入气囊；当两翼下垂时，肺内已经交换过的气体排出体外，同时气囊内的空气又经过肺，并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国科学家从一种微生物的细胞中提取杀虫蛋白基因，并转移到棉花体内，成功培育出抗虫棉。这种微生物是
A. 酵母菌 B. 产甲烷细菌 C. 乳酸菌 D. 苏云金杆菌
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】蚂蚁是我们常见的营群体生活的动物，每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁等．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学知识回答下列问题：
（1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如下图．蚂蚁的这种通讯方式依靠的是 ．
A．动作 | B．声音 | C．气味 | D．激素 |
（2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的 ，它与蚯蚓共同的特点是身体都由 构成。
（3）我们知道蚂蚁是群居动物，具有 行为的动物，这种行为的特征是有组织，有 ，有些动物还有等级。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】甲是中国居民的“均衡膳食宝塔”图，乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图。请据图回答：
（1）图甲中第5层食物的主要成分的消化过程是图乙中的_______曲线（填X、Y或W）。
（2）图甲中第1层食物的主要成分在消化道的_________开始消化，最终被分解为_________。[D]_________是人体消化和吸收的主要器官。
（3）胆汁是由下图中的______（填字母）分泌的，胆汁是一种消化液，虽不含消化酶，但有_________的作用。
（4）饭后立即进行剧烈运动会抑制食物的消化，其原因主要是运动时_________（填序号，多选）。
①胃、肠蠕动减弱②胃、肠蠕动增强③流经消化器官的血液量增加④流经消化器官的血液量减少⑤消化腺的分泌功能增强⑥消化腺的分泌功能减弱
（5）某八年级女生平时很少运动，又喜爱甜食，体重增加很快。她希望自己身材苗条，所以计划每天不吃主食，只吃零食和一些水果。你认为她的想法合理吗？__________。请你给她提出一些建议： ____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列表示呼吸作用的公式中，正确的是（ ）
A.二氧化碳+水→有机物+氧
B.二氧化碳+有机物→水+氧+能量
C.有机物+氧→二氧化碳+水+能量
D.有机物+氧→二氧化碳+水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是家鸽体内部分结构示意图，请据图回答问题．
（1）家鸽前肢变成_____，这是鸟类适于飞行的运动器官．
（2）图中数字_____代表肺；图中数字_____代表气囊．气囊可以辅助呼吸，为满足飞行时消耗更多的能量而提供充足的_____．
（3）家鸽每呼吸一次，进行两次气体交换．家鸽吸气时，气体的流动方向是_____（用图中数字和箭头表示）．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】排球运动员在比赛中需完成手腕屈和伸等动作，关于这些动作的分析不正确的是
A. 在神经系统调节下完成
B. 由一块骨骼肌收缩完成
C. 由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D. 体现了关节的牢固和灵活
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