【题目】图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:
(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是________。该生态系统中消费者是________。
(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会________。
(3)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是________,如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是________。
【答案】分解者 鸟、虫 先增加后减少 植物 鸟
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%~20%的能量能够流入下一个营养级。
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)细菌和真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活,因此在生态系统中的地位是分解者。
(2)植物能进行光合作用制造有机物,因此植物是生态系统中的生产者;动物必须直接或间接吃植物,因此动物是生态系统中的消费者。
(3)鸟吃虫,因此“如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少”,则虫的数量增多,当虫达到一定数量时又因食物不足而减少。所以虫的数量会先增多后减少。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某家族成员的关系图谱,该家庭成员用阿拉伯数字表示。请分析下图回答问题。
(1)成员4的性染色体组成是_____,其中Y染色体来自成员_____(填“1”或“2”)。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性。成员2是单眼皮,则她的基因组成为_____。如果成员5是双眼皮,他的基因组成为_____。
(3)若成员7和成员8是一对龙风胎,他们属于_____(填“直系”或“旁系”)血亲。
(4)如果成员5和6生来就是双眼皮,而成员9是单眼皮,这种现象在遗传学上称为_____。
(5)成员7和成员9是表兄妹,他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”.春天气温适宜,水中的绿色植物大量繁殖,使春水荡漾着绿波,这类植物主要是( )
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.苔藓植物
D.被子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图1是制作洋葱表皮细胞临时装片的四个步骤,
(1)这四个步骤的正确顺序应是__
A.EABCD B.EBCAD C.ECBDA D.EBCDA
(2)观察时,发现物象但不太清晰,应调节__
A.反光镜 B.细准焦螺旋 C.粗准焦螺旋 D.光圈
(3)如果观察人的口腔上皮细胞,则应在载玻片中央滴一滴__.
(4)下列哪一目镜与物镜的组合观察到的细胞数目最多的是__
下列哪一目镜与物镜的组合观察到的细胞个体最大的是__
A.10Χ,40 Χ B.10Χ,20 Χ C.5Χ,20 Χ D.5Χ,10Χ
(5)盖盖玻片时,要将盖玻片从盐水滴一侧缓缓放平,目的是避免出现__.
(6)实验中染色使用的染液都是__.
(7)如图2,如果观察到的人体口腔上皮细胞偏于视野的左上方,要使细胞移到视野中央,应将载物台上的装片往__方向移动.
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