【题目】下列不能独立生活的生物是
A.禽流感病毒 B.甲烷菌 C.草履虫 D.青霉菌
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图一为碳循环模式图(甲、乙、丙代表不同生物成分),图二表示生态系统中能量流动模式图.请分析回答:
(1)生态系统中,能量流动是通过________依次传递的,并在传递过程中表现出________的特点.
(2)图一中,代表光合作用过程的是________,代表呼吸作用过程的是________.
(3)根据三种生物成分在碳循环中的作用,甲、乙、丙对应图二中的生物分别是:甲:________,乙:________,丙:________.
(4)碳在无机环境与生物之间以________的形式进行循环.物质循环的特点是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学取出萝卜条发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水
C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于如图所示细胞发生的一系列变化的叙述,错误的是( )
A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂
C. 过程③遗传物质发生了变化 D. 过程④表示细胞分化
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】利用模型可以帮助我们理解概念,图1的模型表示骨通过关节连接。图2是关节模式图。请据图回答问题。
(1)图1中,两片硬纸片可围绕C点转动,C点代表运动系统中的_____。如果用橡皮筋代表骨骼肌,把橡皮筋的一端固定在A点,另一端应固定在_____,才能正确模拟骨骼肌与骨、关节的位置关系。
(2)正确的运动防护很重要,运动不当可能引起脱臼等损伤。观察图2,脱臼是[_____]关节头从[_____]关节窝中脱落;[②]_____和[⑤]_____损伤,也会影响关节的_____和灵活性。
(3)完成一个动作一般包括以下步骤:a.骨受到牵引;b.骨绕关节转动;c.骨骼肌接受神经传来的兴奋;d.骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是_____(用字母排序表示)
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