Question

【题目】个人的良好卫生习惯有利于健康，如图是“检测不同环境中的细菌和真菌”探究活动中洗手前后培养丽中培养物的对比图。

（1）该实验可以作出的假设是：洗手后_____。

（2）C在本探究活动中起_____作用。

（3）此实验变量是_____。

（4）A 装置中不能培养出病毒的原因是：病毒为_____生活，必须在其它活细胞内繁殖。

（5）该实验告诉我们_____有利于健康。

Answer 1

【答案】按上指印的培养装置中细菌菌落数量少 对照 细菌的数量 寄生 洗手

【解析】

科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。据此解答。

（1）该兴趣小组作出的假设是：洗手前按上指印的培养装置中细菌菌落数量多。 洗手后按上指印的培养装置中细菌菌落数量少。

（2）（3）在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，A洗手前在无菌培养基的培养装置中央按上指印，迅速B洗手后在另一个无菌培养基的培养装置中央上按上同一手指印，将两装置分别贴上标签，同时放到适宜的相同的环境中培养，过一段时间观察；变量就是所要探究的问题，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量。C没有涂抹，是为了做对照。

（4）病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，因此在培养基上没有病毒。

（5）培养一段时间后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量。通过该实验告诉我们洗手有利于健康。