【题目】根据图是消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)食物通过消化道的顺序是:[ ] ________、咽、食道、胃、[ ]__ ______、大肠和肛门。
(2)能对蛋白质进行初步消化的器官是[ ] 。
(3)最大的消化腺是[ ] ,它分泌的消化液能对 起乳化作用。
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【题目】某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案,请分析回答:
甲同学的实验 乙同学的实验
无菌操作,28℃环境中培养 无菌操作,28℃环境中培养
(1)两位同学提出的问题是________________________________。
(2)你认为_________同学设计合理,理由是________________________________。
(3)该实验中,在培养基上按手指印,相当于细菌和真菌培养方法中的________步骤;细菌生长所需的营养物质来自________________________________。
(4)将培养装置放在28℃环境中,其原因是________________________________。
(5)当实验装置培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中只有较少细菌繁殖。根据实验结果得出的结论是________________________________。
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【题目】美国学者米勒设计了如下图所示的实验装置。实验中首先把水加入装置B中,抽出空气,在装置A内加入某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放电一周。分析回答:
(1)米勒在图中所示的装置A中泵入了甲烷、氨、氢水蒸气等气体,模拟了______的成分,其特点是成分中没有游离的氧气
(2)装置A中的火花放电模拟的是原始地球条件下的______现象。
(3)对装置C处取得样品中的产物进行检验,发现有_______生成。装置C内的液体模拟的是______。
(4)米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验,得出的结论是:在原始地球的条件下无机分子变成有机小分子,是完全可能的.
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【题目】如图是模拟呼吸运动的模式图,请观察并根据实验情况回答下列问题:
(1)在此装置中,玻璃钟罩代表_____。
(2)用手向上顶起橡皮模(如图甲),模拟的是_____(填“吸气”或“呼气”)状态;在实际呼吸过程中,人体在该状态时,呼吸肌处于_____状态。
(3)人体通过呼吸运动,使胸廓有规律的扩大与缩小,从而完成_____气体与_____气体的交换。
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【题目】雷迪的实验推翻了①的基本观点;鹅颈烧瓶实验支持②的观点;③的实验证明了原始地球上可以形成有机物。上述①②③分别为( )
A. 神创论、生生论、巴斯德 B. 自然发生论、生生论、米勒
C. 生生论、化学进化论、巴斯德 D. 自然发生论、自然发生论、米勒
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【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,读图并填空:(甲是实线、乙是短虚线、丙是长虚线)
(1)图中曲线丙表示_____的消化。
(2)从图中看,淀粉最终在_____(填写图1中的字母)中彻底消化分解成_____。
(3)胆汁的乳化作用发生在如图_____中。此结构除了胆汁外还含有_____和_____两种消化液。
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【题目】仔细观察如图中动物,回答下列问题:
(1)上述类群中属于脊椎动物的________,属于恒温动物的有________。(填字母)
(2)A(蚯蚓)用________呼吸,C用________呼吸,F用______呼吸。
(3)B的体表有_______,可以起保护和支持作用,并能防止_________。
(4)E是适应飞翔的动物,请列举一条与其飞行生活相适应的形态结构特点__________。
(5)F后代的成活率较其他几种生物的高,主要是因为其具有___________的特征。
(6)将以上动物按照高等到低等的顺序排列,正确的是(__________)
A. A B D C F E
B. A B C D E F
C. E F C D B A
D. F E D C B A
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【题目】人类发育的起点是受精卵。受精卵发育成胚胎的过程如图1 所示。受精卵发育的最初几天,组成胚胎的细胞尚未成熟,它们的形态、结构、功能完全相同,其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。这类未成熟的细胞被称为多功能的干细胞,随着胚胎的发育,多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。这些经过分化后形成的成熟细胞,分别行使不同的功能,它们分工合作、各司其职,保证了人体的生命活动正常进行。很长一段时间里,人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的,即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。
英国发育生物学家约翰格登却提出假设:成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。1962 年,他用蛙做了细胞核移植实验,实验过程及结果如图2 所示。约翰格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验,证实了自己的假设。1997 年,通过“核移植”技术诞生的小羊多利,进一步证明了约翰格登的假设。人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。
(1)图1 中,A、B、C 过程主要是通过细胞的_____实现的。D、E 过程中,细胞的形态、_____、_____发生了变化,这一过程称作细胞分化。人体的结构层次由微观到宏观依次是:细胞→组织→_____ → _____个体。
(2)约翰格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ,更像青蛙Ⅱ,做出此判断的依据是_____。
(3)此实验结果说明: _____。
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【题目】鸟是生物圈的重要成员,是维持生态系统稳定的重要因素,爱鸟护鸟,人人有责.如图是鸟卵结构示意图,请据图回答:
(1)鸟卵中胚胎发育的场所是[]________,为胚胎发育提供氧气的结构是[]________.
(2)鸟类生殖和发育过程中的每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为,其中的孵卵和育雏从行为获得途径来看属于________行为.(先天/学习)
(3)在完成孵卵和育雏之后,雏鸟可以离开亲鸟独自飞行.请说出鸟适于飞行的形态结构特点________.(答出一点即可)
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