【题目】下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具:一截劈开的竹筒(长15Cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如右图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是。
(2)本实验的变量是。
(3)对实验结果的预测和分析:
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明
蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明。
(4)本实验设计的不足之处是。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中属于学习行为所具有的特点是( )
A.动物生来就有的行为
B.动物的本能
C.身体里遗传物质所控制的行为
D.成长过程中,通过生活经验和学习逐步建立的新的行为活动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2017年世界地球日的中国主题是“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。下列不符合这一理念的是( )
A. 外出就餐过度消费 B. 生活垃圾分类处理
C. 避免长明灯和长流水 D. 尽量少用一次性筷子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统的生产者是 .
(2)该食物网有条食物链,最长的一条食物链为 .
(3)在此生态系统中,蛇和鹰之间的关系是 .
(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质最多的生物是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物腐烂的枯枝、动物的粪便能调节土壤肥力,改良土壤。体现了生物与环境的关系是
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 环境能影响生物 D. 环境能适应生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞发生的一系列变化过程,有关分析错误的是 ( )
A.过程①表示细胞生长
B.过程②表示细胞分裂
C.过程③表示细胞癌变
D.过程②形成的新细胞染色体数量不变
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