【题目】下列细胞中能吞噬病菌的是（ ）
A.红细胞
B.脂肪细胞
C.白细胞
D.精细胞

（1）碳元素在无机环境与生物之间以________的形式进行循环；碳元素通过[①]________由无机环境进入生物体。

（2）过程③和④是指生物的________作用；完成生理过程③和④的生物在生态系统中是________。

（3）写出图中一条食物链：________。

（4）假若人们大量捕杀图中的丁就会造成________大量繁殖，就会破坏________的平衡，造成不良后果。

A. 抗生素的生产质量急剧下降 B. 抗生素引发人体的过敏反应

C. “超级细菌”已经变异成为病毒 D. 滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强

（1）图甲是青蛙的个体发育过程，它的起点是__．

（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句古诗中描述的是与图__相似的一段生命历程．乙图中的①时期称作__．

（3）甲、乙两图中生物发育的相同点是__．

（4）在图丙中，供给胚胎发育的主要营养来源是__．

（5）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期__的结果．

（6）丁图所示的植物繁殖方法是嫁接，为了提供成活率，操作时将接穗和砧木的__紧密结合在一起．如果将基因组成是AA的芒果枝条①，嫁接到基因组成为aa的砧木②上，所结芒果果肉细胞的基因组成应该是__．

①将银边天竺葵置于暗处48小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液．

（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽．

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为 色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是 ，该实验的变量是 ．

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 ．

（4）步骤④水浴加热的目的是脱去叶片中的 ．

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物成分

A.甲吸气、乙呼气 B.甲呼气、乙吸气

C.甲、乙都吸气 D.甲、乙都呼气

A．水稻和草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢

（1）很多果树利用图①所示的方法繁育优良品种，这种方法称为____________。其中结构a是___________，b是___________。（填“接穗”或“砧木”）

（2）图②的生殖方式是组织培养，它是利用________________________的原理，在短时间内诱导出大量“试管苗”。

（3）在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，图中所示的生殖方式中，属于无性生殖的是___________（填图中序号）。