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【题目】青蛙的生殖在(  )

A. 水中B. 陆地上C. 空中D. 以上都是

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【题目】如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:

(1)A装置里的气体相当于________,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有________。正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的________

(2)B装置里的液体相当于________,实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质。

(3)此实验证明:在生命起源的化学进化过程中,从________生成有机小分子物质是完全可能的。

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【题目】下列除哪项外,都是生命特征的表现

A蜻蜓点水 B种子萌发 C森林着火 D人的呼吸

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【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图,该食物网中食物链的数量是( )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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【题目】在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:

(1)该模型形象的展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟__________,羽毛球拍中的网格细线模拟__________

(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的__________进行光合作用。

(3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的①是_______,这是________的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将①部分剪裁挖空。

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【题目】发展经济必然要破坏环境。

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【题目】设计一个实验方案,以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,基本步骤如图所示,请回答问题:(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

(1)此方案设计不严谨,还应增设对照组:将玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成________,其他保持不变。

(2)“暗处理一昼夜”,目的是________________________

(3)实验过程中,步骤③中的装置中,小烧杯内盛有的溶液为__________

(4)实验过程中,步骤④中叶片颜色的变化是________,造成这种变化的原因为_____________________________

(5)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”,则在其它实验条件适宜的情况

下,可预测实验结果是:_____________________________________

(6)光合作用所需原料还有________,是通过输导组织中的导管运输的。

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【题目】吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于

A.细胞壁 B.液泡 C.细胞膜 D.细胞核

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【题目】关于生态起源的问题至今仍是科学家们不断探索的课题。

如上图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的装置。将装置内抽真空后,从a处泵入气体于玻璃仪器内,再将B中水煮沸,使水蒸气驱动混合气体在玻璃管内流动,然后在A内利用电极模拟火花放电,经过b冷却后,形成的产物沉积在C中。请根据上述的说明,结合图示回答下列问题:

(1)火花放电的作用是:

(2)米勒提出的问题是: __

(3)他做出的假设是

(4)他搜集到的证据是

(5)他得出的结论是

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【题目】除了含氮的、含磷的、含钾的无机盐外,植物还需要许多其他种类的无机盐.如当缺少含硼的无机盐时,油菜会(  )
A.植株矮小瘦弱,叶色发黄
B.植株矮小,叶色暗绿
C.只开花而不结果实
D.茎秆软弱,普通倒伏

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同步练习册答案