材料用具:一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支,消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯。

实验步骤:

①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入糖水和清水，放置在纸盒的一侧。

②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。

③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。

请根据实验设计回答下列问题:

(1)这个实验的假设是___________

(2)这个实验的变量是_____________

(3)如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，则说明____________

(4)为了要获得准确的结果，减少实验的偶然性，往往需要进行______实验。

(5)你认为张良利用了蚂蚁的_______

A.防御行为 B.觅食行为 C.社会行为 D.繁殖行为

（1）光、二氧化碳、水等属于生态系统的__________________部分，图中分解者是___________

(2)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链____

(3)一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的______

(4)生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是___的

A. 与艾滋病患者握手、拥抱 B. 与艾滋病患者发生性行为

C. 输入艾滋病患者的血液 D. 与艾滋病患者共用一个针管

A. 抗原，控制传染源 B. 抗体，控制传染源

C. 抗原，保护易感人群 D. 抗体，保护易感人群

A.必须是健康的公民

B.一个健康成年人一次可以献血200-300mL

C.任何年龄的人口可自愿献血

D.我国自1998年起实行无偿献血制度

(1)树根处A代表原始生命，它生活在___中。

(2)A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是______

(3)鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先古代B进化而来的，图中B的名称是__。

(4)c区别于被子植物的特征是__.

(5)从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由单细胞到多细胞、__________ 从简单到复杂、从水生到陆生。

（1）图中①表示的生理过程是 。

（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的 。

（3）请写出图中的食物链 。若该生态系统受到某种有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是 。

（4）大气中的二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的排放？ 。

A. 压迫伤口近心端一侧的血管 B. 压迫伤口远心端一侧的血管

C. 只用“创可贴”处理伤口即可 D. 只用“红药水”处理伤口即可

【题目】在“光对鼠妇生活的影响”探究实验中，选择10只（或10只以上）鼠妇而不是一只进行实验的原因是（　　）
A.避免偶然性
B.减少误差
C.更加科学
D.以上都对

①实验前将天竺葵移放某处一昼夜。

②将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如下图所示），然后将植物放在阳光下照射。

③几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。

④滴上碘液，观察叶片颜色的变化。

请回答如下问题：

（1）实验前将天竺葵放在______处一昼夜，利用植物的______作用消耗原有淀粉。

（2）A.B两部分设置遮光和不遮光的目的是______________。

（3）A.B两部分中加碘变蓝的是_______部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。(填字母）

（4）请补充完成光合作用的反应式

光

二氧化碳+水 → 有机物（储存着能量） + 氧气

（________）