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    计算：．


    解：原式==．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    已知a、b、c为有理数，若ab＞0，bc＜o，则++的值是(     )

    A．3       B．1       C．3或﹣3    D．1或﹣1

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    定义：对于实数a，符号[a]表示不大于a的最大整数．例如：[5．7]=5，[5]=5，[﹣π]=﹣4．

    （1）如果[a]=﹣2，那么a的取值范围是            ．

    （2）如果，求满足条件的所有正整数x．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     如图所示，△ABC中的点A（－3，－1），B（－2，－3），C（－1，－2）是分别通过△A′B′C′中的点A′，B′，C′向下平移2个单位长度，又向左平移3个单位长度得到的，试画出△A′B′C′的位置．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，所有小正方形的边长都为1个单位，A、B、C均在格点上．

    （1）过点C画线段AB的平行线；

    （2）过点A画线段BC的垂线，垂足为G，过点A再画线段AB的垂线，交BC于点H；

    （3）线段       的长度是点A到直线BC的距离，线段AH的长度是点      到直线       的距离．

    （4）线段AG、AH的大小关系为AG＜AH，理由是            ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    先化简，再求值：，其中．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    计算：．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    化简并求值：

     ，其中，，．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在矩形ABCD中，AB的长度为a，BC的长度为b，其中b＜a＜b．将此矩形纸片按下列顺序折叠，则C′D′的长度为                   （用含a、b的代数式表示）．

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