【题目】如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,直线y=﹣x﹣3与x轴交于点A,与y轴交于点C,抛物线y=x2+bx+c经过A、C两点,与x轴交于另一点B
(1)求抛物线的解析式;
(2)点D是第二象限抛物线上的一个动点,连接AD、BD、CD,当S△ACD=S四边形ACBD时,求D点坐标;
(3)在(2)的条件下,连接BC,过点D作DE⊥BC,交CB的延长线于点E,点P是第三象限抛物线上的一个动点,点P关于点B的对称点为点Q,连接QE,延长QE与抛物线在A、D之间的部分交于一点F,当∠DEF+∠BPC=∠DBE时,求EF的长.
【答案】(1)y=x2+2x﹣3(2)(﹣4,5)(3)3+
【解析】试题分析:(1)、首先求出点A和点C的坐标,然后将其代入二次函数解析式,利用待定系数法求出函数解析式;(2)、首先求出AB的长度,然后根据面积之间的关系得出点E的坐标,从而得出直线CE的函数解析式,将一次函数和二次函数联立成方程组,从而得出点D的坐标;(3)、过点D作DN⊥x轴,垂足为N,过点P作PM⊥x轴,垂足为M,利用待定系数法求出直线BC和直线DE的函数解析式,从而求出点E的坐标,利用两点之间的距离公式得出BC和CE的长度,证明出△PCB和△QEB全等,将y=3代入二次函数解析式,从而得到点F的坐标,最后求出EF的长度.
试题解析:(1)解:∵令x=0得:y=﹣3, ∴C(0,﹣3).
令y=0得:﹣x﹣3=0,解得x=﹣3, ∴A(﹣3,0).
将A、C两点的坐标代入抛物线的解析式的: ,解得: .
∴抛物线的解析式为y=x2+2x﹣3
(2)解:如图1所示: 令y=0得:x2+2x﹣3=0,解得x=﹣3或x=1. ∴AB=4.
∵S△ACD= S四边形ACBD , ∴S△ADC:S△DCB=3:5. ∴AE:EB=3:5. ∴AE=4× = .
∴点E的坐标为(﹣ ,0).
设EC的解析式为y=kx+b,将点C和点E的坐标代入得: ,
解得:k=﹣2,b=﹣3. ∴直线CE的解析式为y=﹣2x﹣3.
将y=﹣2x﹣3与y=x2+2x﹣3联立,解得:x=﹣4或x=0(舍去),
将x=﹣4代入y=﹣2x﹣3得:y=5, ∴点D的坐标为(﹣4,5).
(3)解:如图2所示:过点D作DN⊥x轴,垂足为N,过点P作PM⊥x轴,垂足为M.
设直线BC的解析式为y=kx+b,将点C和点B的坐标代入得: ,
解得:k=3,b=﹣3, ∴直线BC的解析式为y=3x﹣3.
设直线DE的解析式为y=﹣ x+n,将点D的坐标代入得:﹣ ×(﹣4)+n=5,
解得:n=5﹣ = . ∴直线DE的解析式为y=﹣ x+ ,
将y=3x﹣3与y=﹣ x+ 联立解得:x=2,y=3. ∴点E坐标为(2,3).
依据两点间的距离公式可知:BC=CE= .
∵点P与点Q关于点B对称, ∴PB=BQ.
在△PCB和△QEB中 , ∴△PCB≌△QEB.
∴∠BPC=∠Q. 又∵∠DEF+∠BPC=∠DBE,∠DEF=∠QEG,∠EGB=∠Q+∠QEG
∴∠DBE=∠DGB. 又∵∠DBE+∠BDE=90°, ∴∠DGB+∠BDG=90°,即∠PBD=90°.
∵D(﹣4,5),B(1,0), ∴DM=NB. ∴∠DBN=45°. ∴∠PBM=45°.
∴PM=MB 设点P的坐标为(a,a2+2a﹣3),则BM=1﹣a,PM=﹣a2﹣2a+3.
∴1﹣a=﹣a2﹣2a+3,解得:a=﹣2或a=1(舍去). ∴点P的坐标为(﹣2,3).
∴PC∥x轴. ∵∠Q=∠BPC, ∴EQ∥PC. ∴点E与点F的纵坐标相同.
将y=3代入抛物线的解析式得:x2+2x﹣3=3,解得:x=﹣1﹣或x=﹣1+(舍去).
∴点F的坐标为(﹣1 ,3). ∴EF=2﹣(﹣1﹣)=3+.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】“格子乘法”是15世纪中叶,意大利数学家帕乔利在《算术几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法.这种方法传入中国之后,在明朝数学家程大位的《算法统宗》书中被称为“铺地锦”具体步骤如下:
①先画一个矩形,把它分成p×q个方格(p,q分别为两乘数的位数)在方格上边、右边分别写下两个因数;
②再用对角线把方格一分为二,分别记录上述各位数字相应乘积的十位数与个位数;
③然后这些乘积由右下到左上,沿对角线方向相加,相加满十时向前进一;
④最后得到结果(方格左侧与下方数字依次排列).比如:
(1)图1是用“铺地锦”计算x9×784的格子,则z= ,x9×784=
(2)图2是用“铺地锦”计算ab×cd的格子,已知ab×cd=2176,求m和n的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,将△ABO绕点A顺时针旋转到的位置,点B、O分别落在点、处,点在x轴上,再将绕点顺时针旋转到的位置,点在x轴上,将绕点顺时针旋转到的位置,点在x轴上,依次进行下去…若点, ,则点的坐标为________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知关于x的一元二次方程x2+(m+3)x+m+1=0.
(1)求证:无论m取何值,原方程总有两个不相等的实数根:
(2)若x1,x2是原方程的两根,且|x1﹣x2|=2,求m的值,并求出此时方程的两根.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知在正方形中,点分别在上,△是等边三角形,连接交于,给出下列结论:
①; ② ;
③垂直平分; ④.
其中结论正确的共有( ).
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】新知探究: 光在反射时,光束的路径可用图(1)来表示. 叫做入射光线,叫做反射光线,从入射点引出的一条垂直于镜面的射线叫做法线. 与的夹角叫入射角,与的夹角叫反射角.根据科学实验可得:.则图(1)中与的数量关系是: 理由: ;
问题解决: 生活中我们可以运用“激光”和两块相交的平面镜进行测距.如图(2)当一束“激光”射入到平面镜上、被反射到平面镜上,又被平面镜反射后得到反射光线.
(1)若反射光线沿着入射光线的方向反射回去,即,且,则
(2)猜想:当 时,任何射到平面镜上的光线经过平面镜和的两次反射后,入射光线与反射光线总是平行的.请你根据所学过的知识及新知说明.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】山西民间的雕刻艺术源远流长,主要以古代传统吉祥纹样为素材,以石雕、木雕砖雕等形式,来体现主人的高尚情操和文化修养以及人们的美好愿望.某木雕经销商购进“木象”和“木马”两种雕刻艺术品,购“木象”艺术品共用了元,“木马”艺术品共用了元已知“木马”每件的进价比“木象”每件的进价贵元,且购进“木象”“木马”的数量相同.
求每件“木象”、“木马”艺术品的进价;
该经销商将购进的两种艺术品进行销售,“木象”的销售单价为元,“木马”的销售单价为元,销售过程中发现“木象”的销量不好,经销商决定:“木象”销售一定数量后,将剩余的“木象”按原销售单价的七折销售;“木马”的销售单价保持不变要使两种艺术品全部售完后共获利不少于元,问“木象”按原销售单价应至少销售多少件?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某校为了解七、八年级学生对“防溺水”安全知识的掌握情况,从七、八年级各随机抽取50名学生进行测试,并对成绩(百分制)进行整理、描述和分析.部分信息如下:
a.七年级成绩频数分布直方图:
b.七年级成绩在这一组的是:70 72 74 75 76 76 77 77 77 78 79
c.七、八年级成绩的平均数、中位数如下:
年级 | 平均数 | 中位数 |
七 | 76.9 | m |
八 | 79.2 | 79.5 |
根据以上信息,回答下列问题:
(1)在这次测试中,七年级在80分以上(含80分)的有 人;
(2)表中m的值为 ;
(3)在这次测试中,七年级学生甲与八年级学生乙的成绩都是78分,请判断两位学生在各自年级的排名谁更靠前,并说明理由;
(4)该校七年级学生有400人,假设全部参加此次测试,请估计七年级成绩超过平均数76.9分的人数.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数(, 为实数).
()当, 取何值时,函数是二次函数.
()若它是一个二次函数,假设,那么:
①它一定经过哪个点?请说明理由.
②若取该函数上横坐标满足(为整数)的所有点,组成新函数.当时, 随的增大而增大,且时是函数最小值,求满足的取值范围.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com