【题目】如图,在ABC中,AC=BC,过C作CD//AB.若AD平分∠CAB,则下列说法错误的是( )
A. BC=CD
B. BO:OC=AB:BC
C. △CDO≌△BAO
D.
【答案】C
【解析】
A.由角平分线的定义可得出∠CAD=∠BAD,利用“两直线平行,内错角相等”可得出∠CDA=∠BAD,进而可得出∠CAD=∠CDA,由等角对等边结合AC=BC可得出BC=CD,选项A正确;
B.由CD∥AB可得出△AOB∽△DOC,利用相似三角形的性质结合DC=BC,可得出BO:OC=AB:BC,选项B正确;
C.由△CDO∽△BAO,且没有相等的对应边可得出,选项C错误;
D.由三角形的面积公式可得出,结合相似三角形的性质及平行线的性质可得出,选项D正确.
A.∵AD平分∠CAB,∴∠CAD=∠BAD.
∵CD∥AB,∴∠CDA=∠BAD,∴∠CAD=∠CDA,∴CD=CA=BC,故选项A正确;
B.∵CD∥AB,∴∠CDO=∠BAO,∠DCO=∠ABO,∴△AOB∽△DOC,∴,故选项B正确;
C.∵△CDO∽△BAO,且没有相等的对应边,∴无法证出△CDO≌△BAO,故选项C错误;
D.∵△AOC与△COD同高,∴.
∵△CDO∽△BAO,∴.
∵AD平分∠CAB,∴∠CAD=∠BAD.
∵CD∥AB,∴∠CDA=∠BAD,∴∠CAD=∠CDA,∴AC=CD.
∵AC=BC,∴CD=BC,∴,故选项D正确.
故选C.
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【题目】我们定义:有一组对角相等的四边形叫做“等对角四边形”.
(1)如图①,四边形ABCD内接于⊙O,点E在CD的延长线上,且AE=AD.证明:四边形ABCE是“等对角四边形”.
(2)如图②,在“等对角四边形”ABCD中,∠DAB=∠BCD=53°,∠B=90°,sin53°≈,cos53°≈,tan53°≈.
(3)如图③,在Rt△ACD中,∠ACD=90°,∠DAC=30°,CD=4,若四边形ABCD是“等对角四边形”,且∠B=∠D,则BD的最大值是 .(直接写出结果)
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【题目】如图,BE是O的直径,点A和点D是⊙O上的两点,过点A作⊙O的切线交BE延长线于点.
(1)若∠ADE=25°,求∠C的度数;
(2)若AB=AC,CE=2,求⊙O半径的长.
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【题目】如图,C地在A地的正东方向,因有大山阻隔,由A地到C地需绕行B地,已知B地位于A地北偏东67°方向,距离A地520km,C地位于B地南偏东30°方向,若打通穿山隧道,建成两地直达高铁,求A地到C地之间高铁线路的长.(结果保留整数)
(参考数据:sin67°≈,cos67°≈,tan67°≈,≈1.73)
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【题目】某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克.经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20千克.
(1)现该商场要保证每天盈利6 000元,同时又要顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?
(2)若该商场单纯从经济角度看,每千克这种水果涨价多少元,能使商场获利最多?
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【题目】如图,过点P作PA,PB,分别与以OA为半径的半圆切于A,B,延长AO交切线PB于点C,交半圆与于点D.
(1)若PC=5,AC=4,求BC的长;
(2)设DC:AD=1:2,求的值.
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【题目】为响应“学雷锋、树新风、做文明中学生”号召,某校开展了志愿者服务活动,活动项目有“戒毒宣传”、“文明交通岗”、“关爱老人”、“义务植树”、“社区服务”等五项,活动期间,随机抽取了部分学生对志愿者服务情况进行调查,结果发现,被调查的每名学生都参与了活动,最少的参与了1项,最多的参与了5项,根据调查结果绘制了如图所示不完整的折线统计图和扇形统计图.
(1)被随机抽取的学生共有多少名?
(2)在扇形统计图中,求活动数为3项的学生所对应的扇形圆心角的度数,并补全折线统计图;
(3)该校共有学生2000人,估计其中参与了4项或5项活动的学生共有多少人?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCD在第一象限内,边BC与x轴平行,A、B两点的纵坐标分别为3,1,反比例函数y=的图象经过A,B两点,则点D的坐标为( )
A. (2﹣1,3)B. (2+1,3)
C. (2﹣1,3)D. (2+1,3)
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【题目】勾股定理有着悠久的历史,它曾引起很多人的兴趣.英国佩里加(H.Perigal,1801﹣1898)用“水车翼轮法”(图1)证明了勾股定理.该证法是用线段QX,ST,将正方形BIJC分割成四个全等的四边形,再将这四个四边形和正方形ACYZ拼成大正方形AEFB(图2).若AD=,tan∠AON=,则正方形MNUV的周长为( )
A. B. 18C. 16D.
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