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【题目】一节数学课后,老师布置了一道课后练习题:

如图1的直径,点上,,垂足为分别交于点.求证:.

1 2

1)本题证明的思路可用下列框图表示:

根据上述思路,请你完整地书写本题的证明过程.

2)如图2,若点和点的两侧,的延长线交于点的延长线交于点,其余条件不变,(1)中的结论还成立吗?请说明理由;

3)在(2)的条件下,若,求的长.

【答案】1)见解析;(2)成立,理由见解析;(3

【解析】

1)如图1中,延长CD交⊙OH.想办法证明∠3=4即可解决问题.

2)成立,证明方法类似(1).

3)构建方程组求出BDDF即可解决问题.

1)延长

为直径,

.

为直径

2)成立;

为直径,

.

为直径

3)由(2)得:

解得:

.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=3AD=6,点EAD边上,且AE=4EFBECD于点F

1)求证:ABE∽△DEF

2)求EF的长.

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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+3的图象经过点 (-3,0),(2,-5).

(1)试确定此二次函数的解析式;

(2)请你判断点P(-2,3)是否在这个二次函数的图象上?

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【题目】如图,矩形ABCD的顶点ABx轴的正半轴上,反比例函数y(k0)在第一象限内的图象经过点D,交BC于点E.若AB4CE2BEtanAOD,则k的值_____

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,∠ACB90°OC2BOAC6,点B的坐标为(10),抛物线y=﹣x2+bx+c经过AB两点.

1)求点A的坐标;

2)求抛物线的解析式;

3)点P是直线AB上方抛物线上的一点,过点PPD垂直x轴于点D,交线段AB于点E,使PEDE

①求点P的坐标;

②在直线PD上是否存在点M,使△ABM为直角三角形?若存在,求出符合条件的所有点M的坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】随着经济的快速发展,环境问题越来越受到人们的关注,某校学生会为了解节能减排、垃圾分类知识

的普及情况,随机调查了部分学生,调查结果分为非常了解”“了解”“了解较少”“不了解四类,

并将检查结果绘制成下面两个统计图.

(1)本次调查的学生共有__________人,估计该校1200 名学生中不了解的人数是__________人.

(2)非常了解的4 人有两名男生, 两名女生,若从中随机抽取两人向全校做环保交流,请利用画树状图或列表的方法,求恰好抽到一男一女的概率.

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【题目】已知抛物线yax2+bx+c过点A03),且抛物线上任意不同两点Mx1y1),Nx2y2)都满足:当x1x20时,(x1x2)(y1y2)>0;当0x1x2时,(x1x2)(y1y2)<0.以原点O为圆心,OA为半径的圆与抛物线的另两个交点为BC,且BC的左侧,ABC有一个内角为60°,则抛物线的解析式为_____

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【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形ABCD的边AB4BC6.若不改变矩形ABCD的形状和大小,当矩形顶点Ax轴的正半轴上左右移动时,矩形的另一个顶点D始终在y轴的正半轴上随之上下移动.

(1)当∠OAD30°时,求点C的坐标;

(2)AD的中点为M,连接OMMC,当四边形OMCD的面积为时,求OA的长;

(3)当点A移动到某一位置时,点C到点O的距离有最大值,请直接写出最大值,并求此时cos∠OAD的值.

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【题目】如图1ABCADE,∠BAC=∠DAE90°AB6AC8,点D在线段BC上运动,

1)如图1,求证:ABD∽△ACE

2)如图2,当ADBC时,判断四边形ADCE的形状,并证明.

3)当点D从点B运动到点C时,设P为线段DE的中点,在点D的运动过程中,求CP的最小值.

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