如图,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D是AC边上一动点,CE⊥BD于E.
(1)如图(1),若BD平分∠ABC时,①求∠ECD的度数;②求证:BD=2EC;
(2)如图(2),过点A作AF⊥BE于点F,猜想线段BE,CE,AF之间的数量关系,并证明你的猜想.![]()
【考点】全等三角形的判定与性质.
【分析】(1)①根据等腰直角三角形的性质得出∠CBA=45°,再利用角平分线的定义解答即可;
②延长CE交BA的延长线于点G得出CE=GE,再利用AAS证明△ABD≌△ACG,利用全等三角形的性质解答即可;
(2)过点A作AH⊥AE,交BE于点H,证明△ABH≌△ACE,进而得出CE=BH,利用等腰直角三角形的判定和性质解答即可.
【解答】解:(1)①∵在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠CBA=45°,
∵BD平分∠ABC,
∴∠DBA=22.5°,
∵CE⊥BD,
∴∠ECD+∠CDE=90°,∠DBA+∠BDA=90°,
∵∠CDE=∠BDA,
∴∠ECD=
∠DBA=22.5°;
②延长CE交BA的延长线于点G,如图1:
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∵BD平分∠ABC,CE⊥BD,
∴CE=GE,
在△ABD与△ACG中,
,
∴△ABD≌△ACG(AAS),
∴BD=CG=2CE;
(2)结论:BE﹣CE=2AF.
过点A作AH⊥AE,交BE于点H,如图2:
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∵AH⊥AE,
∴∠BAH+∠HAC=∠HAC+∠CAE,
∴∠BAH=∠CAE,
在△ABH与△ACE中,
,
∴△ABH≌△ACE(ASA),
∴CE=BH,AH=AE,
∴△AEH是等腰直角三角形,
∴AF=EF=HF,
∴BE﹣CE=2AF.
【点评】本题考查的是全等三角形的判定和性质,正确的构建出与所求和已知相关的全等三角形,是解答本题的关键.
科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在平面直角坐标系中,在x轴、y轴的正半轴上分别截取OA、OB,使OA=OB;再分别以点A、B为圆心,以大于
AB长为半径作弧,两弧交于点C.若点C的坐标为(m﹣1,2n),则m与n的关系为( )
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A.m+2n=1 B.m﹣2n=1 C.2n﹣m=1 D.n﹣2m=1
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,在△ABC中,∠B、∠C的平分线BE,CD相交于点F,
(1)∠ABC=42°,∠A=60°,求∠BFC的度数;
(2)直接写出∠A与∠BFC的数量关系.
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