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【题目】如图1,为直径作半圆在半圆上,连结连结边上的高,过点的延长线于点于点

求证

的中点时,求的值

如图2,取的中点连结.在点运动过程中,当四边形的其中一边长是倍时,求所有满足条件的

【答案】(1)证明见解析;(2)(3) OG的长为

【解析】

(1)根据圆周角定理得到,再利用等边对等角以及等角的余角相等即可证明;

(2)根据中垂线的判定和性质以及等角的余角相等可求得,利用特殊角的三角函数值即可求解;

(3)三种情况讨论,设参数,利用勾股定理构建方程即可求解

(1)证明:

直径,

(2)中点,

中垂线,

(3)中点,

四边形,除外还有三边,

故分类讨论:设

①当时,则

中,

,即

中,,即

中,,即

整理得

解得:(舍去)

②当时,则

中,

解得(舍去),

③当时,则

由①得:

中,,即

中,,即

联立:

解得:

,四边形不存在;

综上,OG的长为

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,矩形ABCD中,AB6,∠ABD60°,点E从点A出发,以每秒2个单位长度的速度沿边AB运动,到点B停止运动.过点EEFBDAD于点F,将AEF绕点E顺时针旋转得到GEH,且点G落在线段EF上,设点E的运动时间为t(秒)(0t3).

1)若t1,求GEH的面积;

2)若点G在∠ABD的平分线上,求BE的长;

3)设GEHABD重叠部分的面积为T,用含t的式子表示T,并直接写出当0t3T的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC中,∠B45°,BC4BC边上的高AD1,点P1Q1H1分别在边ADACCD上,且四边形P1Q1H1D为正方形,点P2Q2H2分别在边Q1H1CQ1CH1上,且四边形P2Q2H2H1为正方形,…,按此规律操作下去,则线段CQ2020的长度为________


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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义一种对正整数n的“F”运算:①当n为奇数时,Fn)=3n+1;②当n为偶数时,Fn)=(其中k是使Fn)为奇数的正整数)……,两种运算交替重复进行,例如,取n24,则:n13,则第2020次“F”运算的结果是(  )

A.1B.4C.2020D.42020

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在RtABC中,∠C90°,AD平分∠BAC,交BC于点D,点OAB上,O经过AD两点,交AB于点E,交AC于点F

1)求证:BCO的切线;

2)若O半径是2cmF是弧AD的中点,求阴影部分的面积(结果保留π和根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】8分)某市团委在20153月初组成了300个学雷锋小组,现从中随机抽取6个小组在3月份做好事件数的统计情况如图所示:

1)这6个学雷锋小组在20153月份共做好事多少件?

2)补全条形统计图;

3)请估计该市300个学雷锋小组在20153月份共做好事多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】定义:若一次函数y=ax+b和反比例函数y=-满足a+c=2b,则称为y=ax2+bx+c为一次函数和反比例函数的“等差”函数.

1)判断y=x+by=-是否存在“等差”函数?若存在,写出它们的“等差”函数;

2)若y=5x+by=-存在“等差”函数,且“等差”函数的图象与y=-的图象的一个交点的横坐标为1,求一次函数和反比例函数的表达式;

3)若一次函数y=ax+b和反比例函数y=-(其中a0c0a=b)存在“等差”函数,且y=ax+b与“等差”函数有两个交点Ax1y1)、Bx2y2),试判断“等差”函数图象上是否存在一点Pxy)(其中x1xx2),使得ABP的面积最大?若存在,用c表示ABP的面积的最大值;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】安全教育是学校必须开展的一项重要工作.某校为了了解家长和学生参与暑期安全知识学习的情况,进行了网上测试,并在本校学生中随机抽取部分学生进行调查.若把参与测试的情况分为类情形:.仅学生自己参与;.家长和学生一起参与;.仅家长自己参与;.家长和学生都未参与.根据调查情况,绘制了以下不完整的统计图.请根据图中提供的信息,解答下列问题:

在这次抽样调查中,共调查了 名学生;

补全条形统计图,并计算扇形统计图中类所对应扇形的圆心角的度数;

根据抽样调查结果,估计该校名学生中家长和学生都未参与的人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为做好疫情宣传巡查工作,各地积极借助科技手段加大防控力度.如图,亮亮在外出期间被无人机隔空喊话“戴上口罩,赶紧回家”.据测量,无人机与亮亮的水平距离是15米,当他抬头仰视无人机时,仰角恰好为,若亮亮身高1.70米,则无人机距离地面的高度约为________米.(结果精确到0.1米,参考数据:

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