【题目】定义:若一次函数y=ax+b和反比例函数y=-满足a+c=2b,则称为y=ax2+bx+c为一次函数和反比例函数的“等差”函数.
(1)判断y=x+b和y=-是否存在“等差”函数?若存在,写出它们的“等差”函数;
(2)若y=5x+b和y=-存在“等差”函数,且“等差”函数的图象与y=-的图象的一个交点的横坐标为1,求一次函数和反比例函数的表达式;
(3)若一次函数y=ax+b和反比例函数y=-(其中a>0,c>0,a=b)存在“等差”函数,且y=ax+b与“等差”函数有两个交点A(x1,y1)、B(x2,y2),试判断“等差”函数图象上是否存在一点P(x,y)(其中x1<x<x2),使得△ABP的面积最大?若存在,用c表示△ABP的面积的最大值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1) ;(2),;(3)见解析.
【解析】
(1)根据“等差”函数的定义,可知,,列方程求出b的值即可;
(2)根据“等差”函数的定义可得,,由此可列出“等差”函数的解析式和反比例函数的解析式,当时联立两函数解析式可求出,问题得解;
(3)根据“等差”函数的定义用c表示出a和b,然后得到“等差”函数的解析式与一次函数解析式,求出的值,过点P作轴,交AB于H,求出,然后根据三角形面积公式和二次函数的最值求解.
解:(1)存在.
假设一次函数与反比例函数存在“等差”函数,
则,,
解得:
存在“等差”函数,其解析式为;
(2)根据题意知:,
则“等差”函数的解析式为,
反比例函数的解析式为
根据题意,将代入,
得:,解得,
故一次函数的解析式为,反比例函数的解析式为;
(3)存在.
根据题意知:,
,
则“等差”函数的解析式为,一次函数解析式为
与“等差”函数有两个交点,
即
如图,过点P作轴,交AB于H,
点点在,之间
当时,S取得最大值,最大值为.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCD在第一象限内,边BC与x轴平行,A、B两点的纵坐标分别为3,1,反比例函数y=的图象经过A,B两点,则点D的坐标为( )
A. (2﹣1,3)B. (2+1,3)
C. (2﹣1,3)D. (2+1,3)
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【题目】勾股定理有着悠久的历史,它曾引起很多人的兴趣.英国佩里加(H.Perigal,1801﹣1898)用“水车翼轮法”(图1)证明了勾股定理.该证法是用线段QX,ST,将正方形BIJC分割成四个全等的四边形,再将这四个四边形和正方形ACYZ拼成大正方形AEFB(图2).若AD=,tan∠AON=,则正方形MNUV的周长为( )
A. B. 18C. 16D.
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【题目】已知二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图,分析下列四个结论:①abc<0;②b2-4ac>0;③a+b+c>0;④a-b+c>0.其中正确的结论有( )
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
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【题目】在“全民读书月”活动中,小明调查了班级里40名同学本学期购买课外书的费用情况,并将结果绘制成如图所示的统计表和扇形统计图,请根据相关信息,解答下列问题:(直接填写结果)
费用(元) | 20 | 30 | 50 | 80 | 100 |
人数 | 6 | a | 10 | b | 4 |
(1)本次调查获取的样本数据的众数是 元,中位数是 元;
(2)扇形统计图中,“50元”所对应的圆心角的度数为 度,该班学生购买课外书的平均费用为 元;
(3)若该校共有学生1000人,根据样本数据,估计本学期购买课外书花费50元的学生有 人.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=5,AC=4,∠A=60°,若边AC的垂直平分线DE交AB于点D,连接CD,则△BDC的周长为( )
A. 8 B. 9 C. 5+ D. 5+
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【题目】如图1是小明制作的一副弓箭,点A,D分别是弓臂BAC与弓弦BC的中点,弓弦BC=60cm.沿AD方向拉动弓弦的过程中,假设弓臂BAC始终保持圆弧形,弓弦不伸长.如图2,当弓箭从自然状态的点D拉到点D1时,有AD1=30cm,∠B1D1C1=120°.
(1)图2中,弓臂两端B1,C1的距离为______cm.
(2)如图3,将弓箭继续拉到点D2,使弓臂B2AC2为半圆,则D1D2的长为____cm.
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