【题目】随着通讯技术迅猛发展,人与人之间的沟通方式更多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷(每人必选且只选一种),在全校范围内随机调查了部分学生,将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次统计共抽查了_____名学生,最喜欢用电话沟通的所对应扇形的圆心角是____°;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)运用这次的调查结果估计1200名学生中最喜欢用QQ进行沟通的学生有多少名?
(4)甲、乙两名同学从微信,QQ,电话三种沟通方式中随机选了一种方式与对方联系,请用列表或画树状图的方法求出甲乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率.
【答案】(1)120,54;(2)补图见解析;(3)660名;(4).
【解析】
(1)用喜欢使用微信的人数除以它所占的百分比得到调查的总人数,再用360°乘以样本中电话人数所占比例;
(2)先计算出喜欢使用短信的人数,然后补全条形统计图;
(3)利用样本估计总体,用1200乘以样本中最喜欢用QQ进行沟通的学生所占的百分比即可;
(4)画树状图展示所有9种等可能的结果数,再找出甲乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的结果数,然后根据概率公式求解.
解:(1)这次统计共抽查学生24÷20%=120(人),其中最喜欢用电话沟通的所对应扇形的圆心角是360°×=54°,
故答案为:120、54;
(2)喜欢使用短信的人数为120﹣18﹣24﹣66﹣2=10(人),
条形统计图为:
(3)1200×=660,
所以估计1200名学生中最喜欢用QQ进行沟通的学生有660名;
(4)画树状图为:
共有9种等可能的结果数,甲乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的结果数为3,
所以甲乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率.
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【题目】如图,已知A(3,0),B(0,-1),连接AB,过B点作AB的垂线段,使BA=BC,连接AC.
(1)如图1,求C点坐标;
(2)如图2,若P点从A点出发,沿x轴向左平移,连接BP,作等腰直角三角形△BPQ,连接CQ.求证:PA=CQ.
(3)在(2)的条件下,若C、P、Q三点共线,求此时P点坐标及∠APB的度数.
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【题目】随着信息技术的迅猛发展,人们去商场购物的支付方式更加多样、便捷.某校数学兴趣小组设计了一份调查问卷,要求每人选且只选一种你最喜欢的支付方式.现将调查结果进行统计并绘制成如下两幅不完整的统计图,请结合图中所给的信息解答下列问题:
(1)这次活动共调查了 人;在扇形统计图中,表示“支付宝”支付的扇形圆心角的度数为 ;
(2)将条形统计图补充完整.观察此图,支付方式的“众数”是“ ”;
(3)在一次购物中,小明和小亮都想从“微信”、“支付宝”、“银行卡”三种支付方式中选一种方式进行支付,请用画树状图或列表格的方法,求出两人恰好选择同一种支付方式的概率.
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【题目】如图,矩形OABC的边OA,OC分别在x轴,y轴上,OC=7,点B在第一象限,点D在边AB上,点E在边BC上,且∠BDE=30°,将△BDE沿DE折叠得到△B′DE.若AD=1,反比例函数y=(k≠0)的图象恰好经过点B′,D,则k的值为_____.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=5,过点B作BD⊥AB,点C,D都在AB上方,AD交△BCD的外接圆⊙O于点E.
(1)求证:∠CAB=∠AEC.
(2)若BC=3.
①EC∥BD,求AE的长.
②若△BDC为直角三角形,求所有满足条件的BD的长.
(3)若BC=EC= ,则= .(直接写出结果即可)
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,P沿射线BD运动,连接AP,将线段AP绕点P顺时针旋转90°得线段PQ.
(1)当点Q落到AD上时,∠PAB=____°,PA=_____,长为_____;
(2)当AP⊥BD时,记此时点P为P0,点Q为Q0,移动点P的位置,求∠QQ0D的大小;
(3)在点P运动中,当以点Q为圆心,BP为半径的圆与直线BD相切时,求BP的长度;
(4)点P在线段BD上,由B向D运动过程(包含B、D两点)中,求CQ的取值范围,直接写出结果.
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【题目】将一副三角尺(在RtΔABC中,∠ACB=90°,∠B=60°;在RtΔEDF中,∠EDF=90°,∠E=45°)如图摆放,点D为AB的中点,DE交AC于点P,DF经过点C.将RtΔEDF绕点D顺时针方向旋转角α(0°<α<60°), DE交AC于点M,DF交BC于点N,则的值为( )
A. B. C. D.
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点C,抛物线经过A、C两点,与x轴的另一交点为点B.
(1)求抛物线的函数表达式;(2)点D为直线AC上方抛物线上一动点,
①连接BC、CD、BD,设BD交直线AC于点E,△CDE的面积为S1,△BCE的面积为S2.求:的最大值;
②如图2,是否存在点D,使得∠DCA=2∠BAC?若存在,直接写出点D的坐标,若不存在,说明理由.
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=4,点E是BC的中点,点F在AB上,FB=2,P是矩形上一动点.若点P从点F出发,沿F→A→D→C的路线运动,当∠FPE=30°时,FP的长为_____.
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