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某区八年级有3000名学生参加“心理健康知识竞赛”活动.
为了了解本次知识竞赛成绩分布情况,从中抽取了部分学生的得分进行统计.请你根据不完整的表格,回答下列问题:
成绩x(分)频数频率
50≤x<6010
 
60≤x<70160.08
70≤x<80
 
0.2
80≤x<9062
 
90≤x<100720.36
(1)补全频率分布表;
(2)补全频率分布直方图;
(3)根据上面的频率分布表、频数分布直方图,你能对本次知识竞赛的成绩分布情况做出怎样的估计?
考点:频数(率)分布直方图,用样本估计总体,频数(率)分布表
专题:
分析:(1)根据第二组的频数是16,频率是0.08即可求得总数,然后根据频率的公式:频率=
频数
总数
即可求得;
(2)根据(1)的计算结果即可作出统计图;
(3)根据频率可以表示出现机会的大小,以及可以利用样本估计总体,即可进行评估(答案不唯一).
解答:解:(1)抽取的学生总数是:16÷0.08=200,
则第一组的频率是:
10
200
=0.05;
第三组的频数是:200×0.02=4,
第五组的频率是:
62
200
=0.31;

(2)如图所示:


(3)成绩在70≤x<80的学生人数最少.
点评:本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

当x=-2时,下列不等式成立的是(  )
A、x-5>-7
B、
1
2
x+2>0
C、2(x-2)>-2
D、3x>2x

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科目:初中数学 来源: 题型:

若一元二次方程2x2+2x+m=0有一个实数解x=1,则m的取值是(  )
A、m=-4
B、m=1
C、m=4
D、m=
1
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图1,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)经过点A (x1,0),B (x2,0),C (0,-2),其顶点为D.以AB为直径的⊙M交y轴于点E、F(点E在点F的上方),过点E作⊙M的切线交x轴于点N (-6,0),
|x1-x2|=8.
(1)求抛物线的解析式及顶点D的坐标;
(2)在(1)中的抛物线上是否存在一点P(不与点D重合),使得△ABP与△ADB相似?若存在,求出P点的坐标;若不存在,说明理由;
(3)如图2,点G为⊙M在第一象限内的任意一点、连结AG的直线l与(1)中的抛物线交于点H,设点H的坐标为(m,n),求AG•AH关于m的函数关系式,并求当m=8时,线段GH的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
6
x-2
=
1
x+3

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2014年第二届夏季青奥会将于08月16日在中国江苏南京市举行,运动会期间将从A大学2名和B大学4名的大学生志愿者中,随机抽取2人到体操比赛场馆服务,
(1)求所抽的2人都是A大学志愿者的概率;
(2)求所抽的2人是不同大学志愿者的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,在直角三角形ABC中,∠ACB=90°,D是AB上一点,且∠ACD=∠B.
(1)如图1,求证:CD⊥AB;
(2)请写出你在(1)的证明过程中应用的两个互逆的真命题;
(3)将△ADC沿CD所在直线翻折,A点落在BD边所在直线上,记为A′点,
①如图2,若∠B=34°,求∠A′CB的度数;
②若∠B=n°,请直接写出∠A′CB的度数(用含n的代数式表示).

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:关于x的一元二次方程(m-1)x2+(m-2)x-1=0(m为实数)
(1)若方程有两个不相等的实数根,求m的取值范围;
(2)在(1)的条件下,求证:无论m取何值,抛物线y=(m-1)x2+(m-2)x-1总过x轴上的一个固定点;
(3)若m是整数,且关于x的一元二次方程(m-1)x2+(m-2)x-1=0有两个不相等的整数根,把抛物线y=(m-1)x2+(m-2)x-1向右平移3个单位长度,求平移后的抛物线的解析式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
k
x
(k为常数,k≠0)的图象经过点A(2,3)
(1)求k的值;
(2)此函数图象在
 
象限,在每个象限内,y随x的增大而
 
;(填“增大”或“减小”)
(3)判断点B(-1,6)是否在这个函数的图象上,并说明理由;
(4)当-3<x<-1时,则y的取值范围为
 

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