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【题目】如图,在平面直角坐标系,抛物线的图象与轴交于两点,与轴交于点

       

       备用图

1)求抛物线的解析式.

2)点是直线上方的抛物线上一点,连接轴交于

①点轴上一动点,连接,当以为顶点的三角形与相似时,求出线段的长;

②点轴左侧抛物线上一点,过点作直线的垂线,垂足为,若,请直接写出点的坐标.

【答案】1;(2)①;②

【解析】

1)用待定系数法求解即可;

2)①将点E代入抛物线解析式,计算点E,得出ABAEBE长度,证得,然后分为两种情况进行讨论即可;

②根据题意信息,求得直线CE的解析式,通过角度转化,结合锐角三角函数,相似成比例,求得点H的坐标.

解:(1)将代入得,

解得:

抛物线的解析式为:

(2)①将代入中,

解得(舍去)

(I)当时,

点重合,

图1

(II)当时,

故:的长为

图2

②点的坐标为

(I)过点于点,过点于点

直线的解析式为

点的纵坐标为,代入中,得:(舍去)

,则

解得,

点的横坐标为,代入,得:

的坐标为

图3

(II)过点,过点于点,过点于点

由(I)知:,则

由(I)知:

,则

,又

,代中,得,(舍去)

点的横坐标为,代入,得,

的坐标为

图4

综合以上可得点的坐标为

练习册系列答案
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【题目】如图,抛物线yax2+bx+2x轴交于点A(﹣10)和点B(20),与y轴交于点C

1)求该抛物线的函数解析式;

2)如图1,连接BC,点DBC上方抛物线上的动点,连接ODCDODBC于点F,当时,求的值;

3)如图2,点E的坐标为,在抛物线上是否存在点P,使∠OBP2∠OBE?若存在,请求出符合条件的点P的横坐标;若不存在,请说明理由.

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【题目】RtABC中,∠C90°

(1)按要求尺规作图,保留作图痕迹

①作∠ABC平分线交ACF点,

②作BF的垂直平分线交ABM,以MB为半径作圆⊙M

(2)在(1)所作图形中,证明⊙M与边AC相切;

(3)在(1)所作图形中,若∠CFB=∠CBABC3,求⊙M的半径.

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【题目】刘雨泽和黎昕两位同学玩抽数字游戏.五张卡片上分别写有2468这五个数字,其中两张卡片上的数字是相同的,从中随机抽出一张,已知(抽到数字4的卡片)

1)求这五张卡片上的数字的众数;

2)若刘雨泽已抽走一张数字2的卡片,黎昕准备从剩余4张卡片中抽出一张.

①所剩的4张卡片上数字的中位数与原来5张卡片上数字的中位数是否相同?并简要说明理由;

②黎昕先随机抽出一张卡片后放回,之后又随机抽出一张,用列表法(或树状图)求黎昕两次都抽到数字4的概率.

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【题目】家庭过期药品属于“国家危险废物”,处理不当将污染环境,危害健康.某市药监部门为了解市民家庭处理过期药品的方式,决定对全市家庭作一次简单随机抽样调査.

1)下列选取样本的方法最合理的一种是 .(只需填上正确答案的序号)

在市中心某个居民区以家庭为单位随机抽取;在全市医务工作者中以家庭为单位随机抽取;在全市常住人口中以家庭为单位随机抽取.

2)本次抽样调査发现,接受调査的家庭都有过期药品,现将有关数据呈现如图:

m= n=

补全条形统计图;

扇形统计图中扇形C的圆心角度数是

家庭过期药品的正确处理方式是送回收点,若该市有180万户家庭,请估计大约有多少户家庭处理过期药品的方式是送回收点.

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【题目】某青春党支部在精准扶贫活动中,给结对帮扶的贫困家庭赠送甲、乙两种树苗让其栽种.已知乙种树苗的价格比甲种树苗贵10元,用480元购买乙种树苗的棵数恰好与用360元购买甲种树苗的棵数相同.

(1)求甲、乙两种树苗每棵的价格各是多少元?

(2)在实际帮扶中,他们决定再次购买甲、乙两种树苗共50棵,此时,甲种树苗的售价比第一次购买时降低了10%,乙种树苗的售价不变,如果再次购买两种树苗的总费用不超过1500元,那么他们最多可购买多少棵乙种树苗?

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【题目】为了提高学生身体素质,某市中小学开展阳光健步走活动,某数学兴趣小组收集了某校名学生一天行走的步数并记录如下:

对这个数据按组距进行分组,并统计整理,绘制了如下尚不完整的统计图表.

调查结果统计表:

组别

步数分组

频数

请根据以上信息,解答下列问题:

1)填空:

2)请补全条形统计图.

3)这名学生一天行走步数的众数落在 组.

4)根据科学研究,初中生一天的健步行走应不少于步,若该校有名初中生,请你估计该校一天健步行走不少于步的学生人数,并根据上述数据,给校方提出合理化的建议(有利于健步行走的)

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1)甲组抽到A小区的概率是多少;

2)请用列表或画树状图的方法求甲组抽到A小区,同时乙组抽到C小区的概率.

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⑴求此抛物线的解析式;

⑵当点位于轴下方时,求面积的最大值;

⑶设此抛物线在点与点之间部分(含点和点)最高点与最低点的纵坐标之差为

①求关于的函数解析式,并写出自变量的取值范围;

②当时,直接写出的面积.

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