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19.如图线段AB,C是线段AB的中点,点D在CB上,且AD=6.5cm,DB=1.5cm,则线段CD=2.5cm.

分析 根据线段的和差,可得AB的长,根据线段中点的性质,可得BC的长,根据线段的和差,可得答案.

解答 解:由线段的和差,得
AB=AD+DB=6.5+1.5=8cm,
由C是线段AB的中点,得
CB=$\frac{1}{2}$AB=$\frac{1}{2}$×8=4cm,
由线段的和差,得
CD=CB-BD=4-1.5=2.5cm.
故答案为:2.5cm.

点评 本题考查了两点间的距离,利用线段的和差是解题关键,又利用了线段中点的性质.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

19.如图,AB为⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD和过点C的切线互相垂直,垂足为D,AD交⊙O于点E
(1)求证:AC平分∠DAB
(2)连接CE,若CE=6,AC=8,直接写出⊙O直径的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

10.如图,在矩形ABCD中,AC是对角线,点E是BC的中点,连接AE,AB=4,BC=3,将∠BAE绕点A逆时针旋转,使∠BAE的两边分别与线段CD的延长线相交于点G,H.当AH=AC时,CG=$\frac{71}{12}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

7.如图,已知 AB∥CD∥EF,AB:CD:EF=2:3:5,$\overrightarrow{BF}$=$\overrightarrow{a}$,
(1)$\overrightarrow{BD}$=$\frac{1}{3}$$\overrightarrow{a}$(用$\overrightarrow{a}$来表示)
(2)求作向量$\overrightarrow{AE}$在$\overrightarrow{AB}$、$\overrightarrow{BF}$方向上的分向量.(不要求写作法,但要指出所作图中表示结论的向量)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分线与AC,AB的交点分别为D,E.
(1)若AD=15,cos∠BDC=$\frac{4}{5}$,求AC的长和tanA的值;
(2)若∠BDC=30°,求tan15°的值.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4..阅读下面材料:
在数学课上,老师提出如下问题:

小芸的作法如图:

请你回答:
(1)作图第一步为什么要大于$\frac{1}{2}$AB的长?
(2)小芸的作图是否正确?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

11.如图,BC=EF,∠1=∠F.请你添加一个适当的条件AC=DF,使得△ABC≌△DEF(只需填一个答案即可).

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.2013年,某市某楼盘以每平方米6000元的均价对外销售,因为楼盘滞销,房地产开发商为了加快资金周转,决定进行降价促销,经过连续两年下调后,2015年的均价为每平方米4860元.
(1)求平均每年下调的百分率;
(2)假设2016年的均价仍然下调相同的百分率,张强准备购买一套100平方米的住房,他持有现金20万元,可以在银行贷款25万元,张强的愿望能否实现?为什么?(房价每平方米按照均价计算)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

9.《九章算术》是中国传统数学重要的著作,奠定了中国传统数学的基本框架.《九章算术》中记载:“今有圆材,埋在壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,间径几何?”(如图①)
阅读完这段文字后,小智画出了一个圆柱截面示意图(如图②),其中BO⊥CD于点A,求间径就是要求⊙O的直径.
再次阅读后,发现AB=1寸,CD=10寸(一尺等于十寸),通过运用有关知识即可解决这个问题.请你补全题目条件,并帮助小智求出⊙O的直径.

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