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    底角为65°的等腰三角形，一腰上的高与另一腰的夹角为
     
    ．
    考点：等腰三角形的性质
    专题：
    分析：根据题意作出图形，利用等腰三角形的性质和三角形的内角和定理直接计算即可．
    解答：解：底角为46°，高与腰成65°-（90°-65°）=40°，
    故答案为：40°．
    点评：本题考查了等腰三角形的性质，解题的关键是根据题意作出图形．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点A（a，b）在一次函数y=-2x+1的图象上，且a+2b＜0，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：3（y-z）2_（2y+z）（-z+2y）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：（m-1n2p）-2÷2mn-1q．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：AB∥CD，EG，FR分别是∠BEF，∠EFC的平分线．试说明：EG∥FR．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若某直角三角形的两条直角边长分别为
    		6
    cm，
    		17
    cm，则这个直角三角形的斜边长为多少，面积为多少，斜边上的高为多少cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    阅读下面的材料：关于x的方程x+
    1
    x
    =c+
    1
    c
    的解是x1=c，x2=
    1
    c
    ；x-
    1
    x
    =c-
    1
    c
    （即x+
    -1
    x
    =c+
    -1
    c
    ）的解是x1=c，x2=-
    1
    c
    =
    -1
    c
    ；x+
    2
    x
    =c+
    2
    c
    的解是x1=c，x2=
    2
    c
    ；
    x+
    3
    x
    =c+
    3
    c
    的解是x1=c，x2=
    3
    c
    ，观察上述方程与其解的特征，比较关于x的方程x+
    m
    x
    =c+
    m
    c
    （m≠0）与它们的关系，猜想该方程的解是什么，并利用“方程的解”的概念进行验证．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解方程：（3x-4）2=（4x-3）2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    通分：
    x
    y2-4y+4
    ，
    x+1
    2y-y2
    ，
    1
    y
    ．

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