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【题目】如图,一次函数y=(m+1x+的图象与x轴的负半轴相交于点A,与y轴相交于点B,且OAB的面积为

1)求m的值及点A的坐标;

2)过点B作直线BPx轴的正半轴相交于点P,且OP3OA,求直线BP的解析式.

【答案】1;(2

【解析】

1)先求得,然后根据三角形面积求得的长,即可求得A的坐标,把它代入y=(m+1x+,即可求得m的值;

2)根据OP3OA,可求出P的坐标,然后用待定系数法求得直线BP的解析式.

1)由一次函数y=(m+1x+可知:点B(0)

OB=

OAB的面积为

代入y=(m+1x+,即(m+1(1)+=0

解得:m=

故答案是:

2

OP3OA3

P的坐标是

设直线BP的解析式为

把点B(0)、点P(3,0)代入

解得:b=

直线BP的解析式为

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我校图书馆大楼工程在招标时,接到甲乙两个工程队的投标书,每施工一个月,需付甲工程队工程款16万元,付乙工程队12万元。工程领导小组根据甲乙两队的投标书测算,可有三种施工方案:

1)甲队单独完成此项工程刚好如期完工;

2)乙队单独完成此项工程要比规定工期多用3个月;

3)若甲乙两队合作2个月,剩下的工程由乙队独做也正好如期完工。

你觉得哪一种施工方案最节省工程款,说明理由。

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)已知关于x的方程2x2﹣mx﹣m2=0有一个根是1,求m的值;

(2)已知关于x的方程(2x﹣m)(mx+1)=(3x+1)(mx﹣1)有一个根是0,求另一个根和m的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(题文)(1)阅读理解:

如图1,在△ABC中,若AB=10,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.

解决此问题可以用如下方法:延长AD到点E使DE=AD,连接BE(或将△ACD绕着点D逆时针旋转180°得到△EBD,把AB,AC,2AD集中在△ABE中.利用三角形三边的关系即可判断中线AD的取值范围是_________;

(2)问题解决:

如图2,在△ABC中,D是BC边上的中点,DE⊥DF于点D,DE交AB于点E,DF交AC于点F,连接EF,求证BE+CF>EF.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线l是第一、三象限的角平分线.

实验与探究:

1)由图观察易知A02)关于直线l的对称点A′的坐标为(20),请在图中分别标明B53)、C(﹣25)关于直线l的对称点B′C′的位置,并写出他们的坐标:B′_______C′_______

归纳与发现:

2)结合图形观察以上三组点的坐标,你会发现:坐标平面内任一点Pab)关于第一、三象限的角平分线l的对称点P′的坐标为________

运用与拓展:

3)图中在直线l上取一点Q,使QD1-3),E-1-4)两点的距离之和最小,则点Q的坐标是____________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线l:y=x+6交x、y轴分别为A、B两点,C点与A点关于y轴对称.动点P、Q分别在线段AC、AB上(点P不与点A、C重合),满足BPQ=BAO

(1)点A坐标是 ,点B的坐标 ,BC=

(2)当点P在什么位置时,APQ≌△CBP,说明理由.

(3)当PQB为等腰三角形时,求点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①:要设计一幅宽,长的矩形图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为,如果要使所有彩条所占面积为原矩形图案面积的三分之一,应如何设计每个彩条的宽度?

由横、竖彩条的宽度比为,可设每个横彩条的宽为,则每个竖彩条的宽为.为更好地寻找题目中的等量关系,将横、竖彩条分别集中,原问题转化为如图②的情况,得到矩形

结合以上分析完成填空:

如图②:用含的代数式表示:________________;矩形的面积为________;列出方程并完成本题解答.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知A(﹣4,2)、B(n,﹣4)两点是一次函数y=kx+b和反比例函数y=图象的两个交点.

(1)求一次函数和反比例函数的解析式;

(2)求AOB的面积;

(3)观察图象,直接写出不等式kx+b﹣>0的解集.

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【题目】已知:在△ABC中,AC=BC∠ACB=90°,点DAB的中点,点EAB边上一点.

1)直线BF垂直于直线CE于点F,交CD于点G(如图1),求证:AE=CG

2)直线AH垂直于直线CE,垂足为点H,交CD的延长线于点M(如图2),找出图中与BE相等的线段,并证明.

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