如图,在⊙O上位于直径AB的异侧有定点C和动点P,AC=
AB,点P在半圆弧AB上运动(不与A、B两点重合),过点C作直线PB的垂线CD交PB于D点.
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(1)如图1,求证:△PCD∽△ABC;
(2)当点P运动到什么位置时,△PCD≌△ABC?请在图2中画出△PCD并说明理由;
(3)如图3,当点P运动到CP⊥AB时,求∠BCD的度数.
(1)见解析 (2)当PC是⊙O的直径时,△PCD≌△ABC,
(3)30°
【解析】(1)证明:∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∵PD⊥CD,
∴∠D=90°,
∴∠D=∠ACB,
∵∠A与∠P都是
对的圆周角,
∴∠A=∠P,
∴△PCD∽△ABC;
(2)【解析】
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当PC是⊙O的直径时,△PCD≌△ABC,
理由:∵AB,PC是⊙O的直径,
∴∠PBC=∠ACB=90°,AB=PC,
∵∠A=∠P
∴△PCD≌△ABC;
(3)【解析】
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∵∠ACB=90°,AC=
AB,∴∠ABC=30°
∵OC=OB ∴∠BCD=∠ABC=30°
(1)由AB是⊙O的直径,根据直径对的圆周角是直角,即可得∠ACB=90°,又由PD⊥CD,可得∠D=∠ACB,又由在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,即可得∠A=∠P,根据有两角对应相等的三角形相似,即可判定:△PCD∽△ABC;
(2)由△PCD∽△ABC,可知当PC=AB时,△PCD≌△ABC,利用相似比等于1的相似三角形全等即可求得;
(3)由∠ACB=90°,AC=
AB,可求得∠ABC的度数,然后利用半径OC=OB,等角对等边,继而求得答案.
科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学统计(解析版) 题型:填空题
跳远运动员李刚对训练效果进行测试,6次跳远的成绩如下:7.6,7.8,7.7,7.8,8.0,7.9.(单位:m)这六次成绩的平均数为7.8,方差为
.如果李刚再跳两次,成绩分别为7.7,7.9.则李刚这8次跳远成绩的方差 (填“变大”、“不变”或“变小”).
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学整体思想(解析版) 题型:选择题
解方程(x﹣1)2﹣5(x﹣1)+4=0时,我们可以将x﹣1看成一个整体,设x﹣1=y,则原方程可化为y2﹣5y+4=0,解得y1=1,y2=4.当y=1时,即x﹣1=1,解得x=2;当y=4时,即x﹣1=4,解得x=5,所以原方程的解为:x1=2,x2=5.则利用这种方法求得方程 (2x+5)2﹣4(2x+5)+3=0的解为( )
A.x1=1,x2=3
B.x1=﹣2,x2=3
C.x1=﹣3,x2=﹣1
D.x1=﹣1,x2=﹣2
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学尺规作图(解析版) 题型:解答题
如图,在△ABC中,AB=AC,D是BA延长线上的一点,点E是AC的中点.
(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法).
①作∠DAC的平分线AM. ②连接BE并延长交AM于点F.
(2)猜想与证明:试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系,并说明理由.
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学实数(解析版) 题型:填空题
对实数a、b,定义运算☆如下:a☆b=
,例如2☆3=
.计算[2☆(﹣4)]×[(﹣4)☆(﹣2)]= .
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学圆(解析版) 题型:填空题
如图(a),有一张矩形纸片ABCD,其中AD=6cm,以AD为直径的半圆,正好与对边BC相切,将矩形纸片ABCD沿DE折叠,使点A落在BC上,如图(b).则半圆还露在外面的部分(阴影部分)的面积为 .
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学圆(解析版) 题型:选择题
将半径为3cm的圆形纸片沿AB折叠后,圆弧恰好能经过圆心O,用图中阴影部分的扇形围成一个圆锥的侧面,则这个圆锥的高为( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学图形的相似(解析版) 题型:解答题
操作:小明准备制作棱长为1cm的正方体纸盒,现选用一些废弃的圆形纸片进行如下设计:
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说明:方案一:图形中的圆过点A、B、C;
方案二:直角三角形的两直角边与展开图左下角的正方形边重合,斜边经过两个正方形的顶点.
纸片利用率=
×100%
发现:(1)方案一中的点A、B恰好为该圆一直径的两个端点.
你认为小明的这个发现是否正确,请说明理由.
(2)小明通过计算,发现方案一中纸片的利用率仅约为38.2%.
请帮忙计算方案二的利用率,并写出求解过程.
探究:
(3)小明感觉上面两个方案的利用率均偏低,又进行了新的设计(方案三),请直接写出方案三的利用率.
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