【题目】如图,在平行四边形ABCD中,点E、F在对角线BD上,且BF=DE
(1)求证:△ADE≌△CBF.
(2)若AE=3,AD=4,∠DAE=90°,该判断当BE的长度为多少时,四边形AECF为菱形,并说明理由.
【答案】(1)证明见解析;(2)BE的长度为时,四边形AECF为菱形.
【解析】
(1)由平行四边形的性质可得∠ADE=∠CBF,AD=BC,利用SAS即可证明△ADE≌△CBF;(2)连接AC,设BE=x,AC、EF相交于O,利用勾股定理可求出DE的长,即可用x表示出OE和OB的长,由菱形的性质可得AC⊥EF,即可证明平行四边形ABCD是菱形,可得AB=AD=4,在Rt△AOB和Rt△AOE中,分别利用勾股定理表示出OA2,列方程求出x的值即可得答案.
(1)∵平行四边形ABCD,
∴AD//BC,
∴∠∠ADE=∠CBF,AD=BC,
又∵BF=DE,
∴△ADE≌△CBF.
(2)BE的长度为时,四边形AECF为菱形.理由如下:
连接AC,设BE=x,AC、EF相交于O,
∵AE=3,AD=4,∠DAE=90°,
∴BF=DE==5,
∴OE=,OB=,
∵四边形AECF为菱形,
∴AC⊥EF,
∴平行四边形ABCD是菱形,
∴AB=AD=4,
在Rt△AOB和Rt△AOE中,OA2=AB2-OB2=AE2-OE2,即42-()2=32-()2,
解得:x=.
∴BE的长度为时,四边形AECF为菱形.
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【题目】某校八年级(1)班全体学生进行了第一次体育中考模拟测试,成绩统计如下表:
成绩(分) | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
人数(人) | 6 | 5 | 5 | 8 | 7 | 7 | 4 |
根据上表中的信息判断,下列结论中错误的是( )
A. 该班一共有42名同学
B. 该班学生这次考试成绩的众数是8
C. 该班学生这次考试成绩的平均数是27
D. 该班学生这次考试成绩的中位数是27分
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【题目】计算
(1)36+(-25)+12+(-15);
(2) 9+(-2.5)+(+6)+(-3.5);
(3)3.7+(-9.1)+6.3+(-0.9) ;
(4)10-(-5)-(-6)-(+18)
(5)(-12)-6-(-8)-(-12);
(6)5-(-5)+(-10)+0
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【题目】如图,P、Q是方格纸中的两格点,请按要求画出以PQ为对角线的格点四边形.(顶点都在格点上的四边形称为格点四边形)
(1)在图①中画出一个面积最小的中心对称图形PAQB,
(2)在图②中画出一个四边形PCQD,使其是轴对称图形但不是中心对称图形,且另一条对角线CD由线段PQ以某一格点为旋转中心旋转得到.
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【题目】如图:在数轴上A点表示数a,B点表示数b,C点表示数C,b是最小的正整数,且a=﹣2,c=7.
(1)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数 表示的点重合;
(2)点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC.
则AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代数式表示)
(3)请问:3BC﹣2AB的值是否随着时间的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.
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【题目】如图①,在△ABC与△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠A是公共角。
(1)BD与CE的数量关系是:BD______CE;
(2)把图①△ABC绕点A旋转一定的角度,得到如图②所示的图形。
①求证:BD=CE;
②BD与CE所在直线的夹角与∠DAE的数量关系是什么?说明理由。
(3)若AD=10,AB=6,把图①中的△ABC绕点A顺时针旋转α度(0°<α≤360)直接写出BD长度的取值范围。
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【题目】如图,四边形ABCD是正方形,点E、K分别在BC、AB上,CE=BK,点G在BA的延盖
长线上,且DG⊥DE.
(1)如图(1)求证:CK=DG;
(2)如图(2)不添加任何辅助线的条件下,直接写出图中所有的与四边形BEDK面积相等
的三角形。
图1 图2
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【题目】长沙市某学校在七年级部分班级推行智慧课堂试点,一年来,深受学生及家长好评,学校决定明年在更多班级进行推广,考虑到平板笔容易丢失和损坏,因此学校决定采购台平板电脑和一批平板笔(平板笔支数大于支).现从、两家公司了解到:平板电脑价格是每台元,平板笔每支元.公司的优惠政策为每台平板电脑赠送支平板笔,公司的优惠政策为所有项目都打九折.
(1)若设学校需要购买平板笔支,用含的代数式分别表示两家公司的总费用和;
(2)若学校确定购买台平板电脑和支平板笔且两家公司可以自由选择,你认为至少需要花费多少,请你计算说明.
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