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    【题目】计算﹣8+1的结果为（　　）

    A.﹣5B.5C.﹣7D.7

    【答案】C

    【解析】

    直接利用有理数的加减运算法则计算得出答案．

    解：﹣8+1＝﹣7．

    故选：C．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】教学实验：画∠AOB的平分线OC．
    （1）将一块最够大的三角尺的直角顶点落在OC的任意一点P上，使三角尺的两条直角边分别于OA，OB交于E，F（如图①）．度量PE、PF的长度，PEPF（填＞，＜，=）；
    （2）将三角尺绕点P旋转（如图②）： ①PE与PF相等吗？若相等请进行证明，若不相等请说明理由；
    ②若OP= ，请直接写出四边形OEPF的面积： ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】计算：（x-1）（x+3）=____．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】动手操作题：如何能把一个三角形分成两个等腰三角形吗？
    实际上，一个三角形只要具备下列三个条件之一，都可以被分成两个等腰三角形：
    ①一个角为90°；②一个角是另一个的2倍（第三角必须大于45°）；
    ③一个角是另一个角的3倍.今天，我们通过作图来验证这个结论。
    （1）问题1：
    如图，Rt△ABC中，求画一条直线l将△ABC分成两个等腰三角形.并说明直线l与△ABC
    边上的交点D的位置.

    （2）问题2：
    如图，△ABC中，∠ACB=80°, ∠BAC=40°,求画一条直线l把△ABC分成两个等腰三角形， 并在图中标注两个顶角的度数.

    （3）问题3：
    如图，△ABC中，∠ACB=120°, ∠BAC=40°,求画一条直线l把△ABC分成两个等腰三角形， 并在图中标注两个顶角的度数.

    （4）问题:4：
    如果等腰三角形能被一条直线分成两个等腰三角形，则原等腰三角形的顶角可以是°.（至少写出三个）
    （5）拓展：已知△ABC的三条边长分别为3，4，6，在△ABC所在平面内画一条直线，将△ABC分割成两个三角形，使其中的一个是等腰三角形，则这样的直线最多可画（ ）
    A.6条
    B.7条
    C.8条
    D.9条

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】如图，直线AB、CD相交于点O，∠BOC＝80°，OE是∠BOC的角平分线，OF是OE的反向延长线．

    （1）求∠2、∠3的度数；

    （2）说明OF平分∠AOD的理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】已知抛物线y＝x2﹣x﹣1与x轴的一个交点为(m，0)，则代数式m2﹣m+5＝_____．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列事件是随机事件的是（　　）

    A. 每周有7天

    B. 袋中有三个红球，摸出一个球一定是红球

    C. 在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相垂直

    D. 任意购买一张车票，座位刚好靠窗口

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列条件中，不能判定四边形ABCD为平行四边形的条件是（ ）

    A. AB∥CD，AB=CD B. ∠A=∠C，∠B=∠D

    C. AB=AD，BC=CD D. AB=CD，AD=BC

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    【题目】下列说法：
    ①要了解一批灯泡的使用寿命，应采用普查的方式；
    ②若一个游戏的中奖率是1%，则做100次这样的游戏一定会中奖；
    ③甲、乙两组数据的样本容量与平均数分别相同，若方差 =0.1， =0.2，则甲组数据比乙组数据稳定；
    ④“掷一枚硬币，正面朝上”是必然事件．
    正确说法的序号是（ ）
    A.①
    B.②
    C.③
    D.④

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