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    若
    m+n
    m-n
    =
    7
    3
    ，则
    m
    m-n
    =（　　）
    A、
    4
    3
    B、
    3
    5
    C、
    1
    3
    D、
    5
    3
    考点：比例的性质
    专题：
    分析：根据比例的性质，可用m表示n，根据分式的性质，可得答案．
    解答：解：由比例的性质，得3（m+n）=7（m-n），
    10n=4m，n=
    2m
    5
    ．
    当n=
    2m
    5
    时，
    m
    m-n
    =
    m
    m-
    2m
    5
    =
    5
    3
    ，
    故选：D．
    点评：本题考查了比例的性质，利用比例的性质得出m表示n是解题关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    是否存在整数k，使关于x的分式方程
    k-1
    x2-1
    -
    k-2
    x2+x
    =
    1
    x-x2
    的解大于-2且小于2？若存在，请求出；若不存在，请说理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在Rt△ABC中，∠C=90°，b=3，S△ABC=
    9
    2
    		3
    ，解这个直角三角形．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知命题A：“关于x的一元二次方程x2-2ax+1=0一定有实根”．在下列选项中，可以作为“命题A是假命题”的反例的是（　　）
    A、a=-3B、a=-1
    C、a=0D、a=2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列关于x的函数中，一定是二次函数的是（　　）
    A、y=ax2+bx+c
    B、y=x2+
    1
    x
    C、y=2x+c2
    D、y=（x-k）2+h

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在△ABC中，∠A、∠B、∠C所对的边分别是a、b、c，在所给的下列条件中能判断△ABC不是直角三角形的是（　　）
    A、∠A=∠C-∠B
    B、a2=c2-b2
    C、a=k，b=
    		2
    k，c=
    		3
    k（k＞0）
    D、a：b：c=2：3：4

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，把长方形ABCD沿EF按图那样折叠后，A、B分别落在G、H点处，若∠1=50°，则∠AEF=（　　）
    A、110°B、115°
    C、120°D、125°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：y-3与x成正比例，且当x=-2时，y的值为7．
    （1）求y与x之间的函数关系式；
    （2）若点（-2，m）、点（4，n）是该函数图象上的两点，试比较m、n的大小，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知xy+x=-1，xy-y=-2，求代数式-x-[2y-2（xy+x）2+3x]+2[x+（xy-y）2]的值．

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