【题目】如图,射线在的外部,(为锐角)且平分,平分.
(1)若,求的度数;
(2)若(为锐角)不变,当的大小变化时,的度数是否变化?说明理由;
(3)从(1)(2)的结果来看你能看出什么规律.
【答案】(1);(2),理由见解析;(3)见解析.
【解析】
(1)结合图形,根据角的和差,以及角平分线的定义,找到∠MON与∠AOB的关系,即可求出∠MON的度数;
(2)由(1)的结论可知∠MON=∠AOB,所以若∠AOB=β(β为锐角)不变,当∠BOC的大小变化时,∠MON的度数不变化,即∠MON=β;
(3)从(1)(2)的结果来看,射线OC在∠AOB的外部,∠BOC=a(a为锐角)且OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,若∠AOB=β(β为锐角)不变,当∠BOC的大小变化时,∠MON的度数不变化,即∠MON=∠AOB=β.
因为平分,平分,
所以,,
所以;
由的结论可知,
所以若(为锐角)不变,当的大小变化时,的度数不变化,即;
从的结果来看,射线在的外部,(为锐角)且平分,平分,若(为锐角)不变,当的大小变化时,的度数不变化,即.
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【题目】如图,在△ABC中,∠B=∠C=36°,AB的垂直平分线交BC于点D,交AB于点H,AC的垂直平分线交BC于点E,交AC于点G,连接AD,AE,则下列结论错误的是( )
A. =
B.AD,AE将∠BAC三等分
C.△ABE≌△ACD
D.S△ADH=S△CEG
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【题目】如图,在△ABC中,∠ACB=90°,分别以点A和点B为圆心,以相同的长(大于AB)为半径作弧,两弧相交于点M和点N,作直线MN交AB于点D,交BC于点E.若AC=3,AB=5,则DE等于( )
A. 2 B. C. D.
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【题目】某校八年级学生数学科目期末评价成绩是由完成作业、单元检测、期末考试三项成绩构成的,如果期末评价成绩80分以上(含80分),则评为“优秀”.下面表中是小张和小王两位同学的成绩记录:
完成作业 | 单元检测 | 期末考试 | |
小张 | 70 | 90 | 80 |
小王 | 60 | 75 |
(1)若按三项成绩的平均分记为期末评价成绩,请计算小张的期末评价成绩;
(2)若按完成作业、单元检测、期末考试三项成绩按1:2:m的权重,小张的期末评价成绩为81分,则小王在期末(期末成绩为整数)应该最少考多少分才能达到优秀?
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【题目】已知a、b、c满足|a﹣|++(c﹣4)2=0.
(1)求a、b、c的值;
(2)判断以a、b、c为边能否构成三角形?若能构成三角形,此三角形是什么形状?并求出三角形的面积;若不能,请说明理由.
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【题目】已知代数式A=x2+3xy+x-,B=2x2-xy+4y-1
(1)当x=y=-2时,求2A-B的值;
(2)若2A-B的值与y的取值无关,求x的值.
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【题目】(概念学习)
规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2等.类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作2③,读作“2的圈3次方”,一般地,把(a≠0)记作a,读作“a的圈n次方”.
(初步探究)
(1)直接写出计算结果:2③=_____,(﹣)⑤=_____.
(2)关于除方,下列说法准确的选项有_________(只需填入正确的序号)
①.任何非零数的圈2次方都等于1; ②.对于任何正整数n,1=1;
③.3④=4③ ④.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数.
(深入思考)我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
例如: 2④=2÷2÷2÷2
=2×××
=(__)2 (幂的形式)
试一试:将下列除方运算直接写成幂的形式.
5⑥=_____;(﹣)⑩=_____;a=_____(a≠0).
算一算:④÷23+(﹣8)×2③.
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