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先化简,再求值:
a2-6ab+9b2
a2-2ab
÷(
5b2
a-2b
-a-2b)-
1
a
,其中a,b满足|a+b-4|+
a-b-2
=0.
考点:分式的化简求值,非负数的性质:绝对值,非负数的性质:算术平方根
专题:计算题
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,利用非负数的性质求出a与b的值,代入原式计算即可得到结果.
解答:解:原式=
(a-3b)2
a(a-2b)
÷
5b2-a2+4b2
a-2b
-
1
a
=
(a-3b)2
a(a-2b)
a-2b
-(a-3b)(a+3b)
-
1
a
=-
a-3b
a(a+3b)
-
1
a
=-
-a+3b-3b-a
a+3b
=-
2
a+3b

∵|a+b-4|+
a-b-2
=0,
a+b=4
a-b=2

解得:a=3,b=1,
则原式=-
2
3+3
=-
1
3
点评:此题考查了分式的化简求值,以及非负数的性质,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

一个不透明的袋子中有4个红球和2个绿球,这些球除颜色外完全相同,从袋子中随机摸出一个球,它是绿球的概率为(  )
A、
1
4
B、
1
3
C、
1
2
D、
2
3

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如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别是C、D.下列结论不一定成立的是(  )
A、DE=CE
B、OE平分∠DEC
C、OE垂直平分CD
D、CD垂直平分OE

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若2amb2m与-5a2n-4b8的和仍是单项式,则m+n=
 

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-(-2)3的值是(  )
A、-6B、6C、-8D、8

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要使式子
x+2
x
有意义,则x的取值范围为(  )
A、x≥-2B、x≥2
C、x≠0D、x≥-2且x≠0

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:
1
4
xy2+(2x2y-1)-4(
1
2
xy2+
3
2
x2y),其中x=-1,y=2.

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科目:初中数学 来源: 题型:

下面是小红解方程的过程
2x+1
3
-
5x-1
6
=1.
解:去分母,得2(2x+1)-5x-1=1①
去括号,得4x+2-5x-1=1②
移向,得4x-5x=1-2+1③
合并同类项,得-x=0④
系统化为1,得x=0⑤
上述解方程的过程中,是否有错误?
答:
 
(填“有”或者“没有”).如果有错误,则错在
 
步(填括号),如果上述解方程有错误,请你给出正确的解题过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知点C在线段AB的延长线上,AB=10cm,BC=4cm,若M是AC的中点,则线段BM的长度为
 

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